６年生と１年生はグラウンドでランニングに取り組みました。

　火曜の朝活動はチャレンジタイムです。３、４年生は短距離走に取り組みました。

生活科の学習で虫とりをしました。虫の鳴き声の方を探しにいったり、トンボや蝶が飛んでいるのを追いかけたりしていました。とった虫をしっかりと観察できました。

　５年生の帰りの会では、その日に見つけた「誰かのために行動した」人や「精一杯がんばった」人を“キラリさん”と呼んで紹介する活動を行っています。これからも友達のすてきなところを見つけ、それを学級全体で認め合っていきたいと思います。

　ボイスアンサンブルに取り組んでいます。リズムに言葉を当てはめて、グループごとに重なりを聞き合いました。基本的なリズムでできるようになった後は、リズムを変えたり、音程を変えたりして楽しんでいく予定です。

　朝晩に吹く風が涼しくなってきましたが、今日は朝から暑い一日になりました。
　今日の献立は、ごはん、牛乳、魚の利休揚げ、グリーンポテト、豆腐スープです。

　前回の図工の時間に撮った「お気に入り」の場所にいる写真に題名を付けました。
　「じょうろをすべり台みたいにして、滑っているところを表現したよ」「夏休みに作った工作の中に入って遊んだよ」と、自分が表現したいことを紹介しました。
　クロムブックで文章を打つことにも慣れ、上手にスライドを作っていました。

ミニハードルを使って、ハードル走の練習をしました。「ハードルは跳ぶのではなく越える！」とみんなで導き出した課題を意識して、取り組みました。最後に行ったリレーでは、どのチームも負けず劣らず。前回のハードル走よりも、明らかにスピードの上がったみんなの姿に大変驚きました！

　音楽の学習では、区域音楽会の練習をしています。きれいな歌声になるように頑張っています。

　国語の学習で「あなたなら、どう言う」という対話の練習をしました。お姉さんと弟の二人の立場になって、納得させるためにどう言えばよいかを考えて友達と話しました。