昨日の記事で紹介しましたが、ひまわり級ではカボチャを育てています。その際、食べられないほど小さなカボチャができましたので、本校の玄関先に飾ってみました。来校された時にはご覧ください。

　現在児童玄関横で、５年児童が取り組んだ研究の展示をしています。これは市の科学展に出品したもので、夏休みの研究を更にまとめたものです。来校の際には是非ご覧ください。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、魚とひよこ豆の甘からめ、茹でブロッコリー、さわに椀、冷凍リンゴ でした。
　２枚目の写真と３枚目の写真は、それぞれ２年生と１年生が給食準備をしているところです。いつも準備が早い２年生ですので、これまでに準備の写真が撮れていなかったのですが、今回は撮影に成功しました。

　３時間目の５年生は体育の授業でした。今回も前回に引き続き「フラッグフットボール」のゲームをしました。今日の授業では途中に話し合いの機会をもち、２つの「鬼ゾーン」に守りをどのように配置するかを検討しました。その結果、後のゲームでは「３と２」に分けたチームが「２と３」に分けたチームに負けたそうです。

　３年生の３時間目は書写の授業でした。今日は、以前から作っていた作品を「うちわ」に貼る作業をしました。何人かの児童に「作品見せて」とお願いすると、快く見せてくれました。なかなか味のある作品です。

　３時間目の１年生は道徳の授業で、「わきだしたみず」という教科書のお話を通し、「人のことを自分のことのように考える」ことをテーマに学習しました。

　３時間目の６年生は社会科の授業でした。今日の授業では、平安時代と鎌倉時代のまとめプリントに取り組みました。改めて学習内容を確認してみると、その時には分かっていた内容であっても、今では思い出せないことも多々あったようです。やはり復習というものは欠かせません。

　ひまわり級も２先生といっしょに、学級農園の後片付けをしました。ひまわり級で育てた作物もサル被害にあっていて、今日はカボチャの実が２つひっそりと残っていました。あんなに固いカボチャを食べてしまうサルには驚かされますが、見つからずに残っていたカボチャがあってよかったです。

　２年生は３時間目の生活科の時間に学級農園に行って、これまで育ててきた夏野菜の後片付けをしました。かなり大きく育っているので、みんな総出で作業に取り組みました。

　４年生の３時間目は算数の授業でした。この時間の学習内容は「倍の見方」についてです。先生から「３ｍを１と見た時、１５ｍは５です。この『５』が５倍ということですね」「じゃあ、５倍の逆は？」と聞かれ、「倍５」と真剣に答えている姿を見て、とてもほほえましく感じました。