算数「どちらがながい」の学習では、いろいろな長さを比べるために、教室にある物の長さをテープにうつしとりました。ペアやグループの人と協力をして、長さをうつしとることができました。

　４時間目には、「おふざけ」について考えました。
　学級で何かトラブルがあると、「おふざけのつもりで・・・」という話をよく聞くため、楽しい「おふざけ」と度が過ぎた「おふざけ」について全員で考えました。
　話し合いの中では、「『みんなが楽しい』と『自分だけが楽しんでいる』のちがいがある」などの考えが出ました。

　暑い日が続き、熱中症予防のため室内で活動する機会が増えていますが、毎日体を動かすことは大切です。今週の朝の全校運動は、各教室でラジオ体操に取り組んでいます。

　あさがおの世話を続けています。つるがぐんぐん伸びてきて、花が咲いている子供も増えてきました。

　最高の準備をして、最高の宿泊学習にしようとがんばっている6年生。
　準備をしている顔は、とても楽しそう（＾＾）
　気がかりなのは当日の天気だけです。
　

　昨日までの天気予報では、今日は雨が降りそうでしたが、子供たちの願いが叶って天気はもち、プール学習を行うことができました。

　３・４時間目の図画工作では、「コロコロガーレ」の学習をしました。
　ビー玉を転がすコースや、途中の仕掛け等を工夫して作っていました。

　今日の生き生きタイムに、テレビ係から「紙しばい」の発表がありました。
　今日までたくさんの準備をしてきた係の子供たちは、楽しそうに聞く仲間を見て、とても満足気でした。

　今日のプール学習では、万が一、水に落ちたときのために、着衣泳に取り組みました。
　先日の着衣泳に関する講義で学んだ「浮いて待て」を体験しました。

　３年生の校外学習では、交通安全博物館で、モニターを使って自転車に乗る擬似体験をしたり、クイズに答えたりして、交通ルールや自転車の正しい乗り方について学びました。
　ささら屋では、しろえびせんべいができるまでの過程や工場で働く人々の工夫や努力、思いについて学びました。
　保護者の皆様、弁当等、今日までたくさんの準備にご協力くださり、ありがとうございました。