試合形式で練習しています。以前に比べると、ボールがつながるようになりました。

　地区の用務員さんの研修会が本校で行われています。窓ふきについての研修のようです。
研修の一貫として、窓をきれいにしていただけて感謝感謝です。

　学年生徒会が中心となって、生活の見直しを行っています。
一部の運動部、文化部を除く大半の生徒が部活動を引退し、学習モードにギアチェンジの時期を迎え、まさしく見直しのときですね。

　外国の好きなスターを１人選び、ファンレターを書いています。
翻訳機能を使いながら、書いています。

　本当にファンレターを送るとよいですね。

　班ごとに、歌人を選び、調べたことを発表しています。
写真は、「若山牧水」さんについて調べた班の発表です。

　ＹＭＣ用のプリントがまたまた増えています。図書室前がより一層充実しています。
この「学ぶチャンス」を掴まないのはもったいない！

　期末考査が終わったとたん、参加人数は減りましたが、今もなお変わらずに続けている素晴らしい生徒もいます。この小さな努力の差がいずれ大きな力の差となるのです。

　

　好きな詩のよさを発表し合っています。
作成したスライドは、chromebookで共有し、それを見ながら聞いています。

　お勧めのレストラン紹介スピーチの原稿作成も終わり、いよいよ発表練習です。
今日は、ＡＬＴのＪ先生に、一人ずつ発音チェックをしてもらっています。

　発音もバッチリ、スライドも完了！次回はいよいよ発表です。

　奈良時代の図と縄文、弥生時代の図を見比べながら、気付いたことを発表しています。
　
　「馬を連れている人がいる」
　「お坊さんがいるから、宗教が始まっているようだ」
　「服装が異なっていて、色の付いた服装を着ている人がいる」
　「道が出来ている」、、、と気付きがたくさん！

　では、奈良時代はどんな時代なのか、、、ペアで伝え合っています。

　ガスバーナーの使い方を学習しています。

　マッチで火をつけるのはドキドキです。安全に気を付けながら、慎重に火をつけています。
　正しく青い火にするのが難しいようです。