1年生と6年生でシャトルランを計測しました。1年生は、始めてだったため、6年生と走るコースを確認してから臨みました。計測後は、やりきった表情の子供が多くいました。

　富山市教育センターから講師を招き、「情報モラル小５講座」を行いました。
　文字だけで相手と通信、相手の顔が見えないつながり、個人情報の捉え方・扱い方、ＳＮＳの光と影の４点の窓口から、県内の事例を交えながら教えていただきました。
　スマートフォンなどのメディアは、とても便利なのですが、一つ間違えると大きな事件やトラブルになる恐ろしさも分かりました。
　２つのキーワード「判断」「強い心」を大切にして、上手にメディアと付き合ってほしいです。

　なお、講師の先生から、学ぶ姿勢のよさ、反応のよさなど、すばらしい５年生の子供たちだとお褒めの言葉をいただきました。

　「かぼちゃのつる」の話を読み、「わがままをしない」について考えました。
　かばちゃの気持ちや、その他の登場人物の気持ちを想像しながら、みんなで話し合いました。

　新体力テストの反復横跳びは、スムーズに動けないと、よい記録は出せません。
　そこで、まず、スムーズに動けるように練習しました。時には、友達からアドバイスをもらいました。
　「疲れたー」とつぶやきが出るほど、一生懸命に練習しました。

　最後に、２０秒間の記録を計測しました。

　防火ポスターの下書きに取り組みました。
　今年の標語は、「お出かけは　マスク　戸締まり　火の用心」です。
　文字や描く絵の構図をよく考え、見た人に伝わりやすいポスターにしようと工夫しています。

　わり算の答え（商）が２桁になる筆算の方法を学びました。
　２５６÷４の筆算を書き、ポイントになる言葉も記入して、確認しました。　
　

　新体力テストの立ち幅跳びの練習を行いました。
　こつは、
　・１、２、３のリズムで跳ぶこと。
　・空中でパンツをはくこと。
　です。
　最初は、笑っていましたが、意識して体を動かすことで、空中での姿勢がとてもきれいになっていきました。よい記録が期待できそうです。
　また、色団で役割分担をして練習できたので、とてもすてきでした。

　「コロコロガーレ」の製作中です。
　ビー玉が、転がる、止まる、落ちる、また転がるようなコースを作っています。
　作りながら構想も広がります。

　学級目標を掲げるときに、自分たちの似顔絵も貼ることにしました。
　その似顔絵をクレヨンで描きました。すてきな似顔絵が次々と完成しました。

　今日は、筆の軸を立てながら正しい姿勢で書くことや、ぼく液をたっぷり付けて続けて筆を運ぶことを学びました。

　前半は、ぼく液を付け直さずに、ワークシートの線どおりになぞり書きして、ゴールまで筆を進めました。
　後半は、半紙に、自分の思いのまま線を書きました。

　姿勢や筆の持ち方、筆運び、付けたぼく液の量と線の様子等が分かりました。