道徳の授業です。教材文に登場する人物を確かめ、相手のことを理解する大切さについて考えました。ぴんとのびる手が素敵です。

　数値を色分けして問題を解いています。その数字が何を表しているのかを考えながら問題を解いています。

　知りたいことをどのように調べたらよいかについて話を聴いています。自分が知りたいことをこれからは自分で調べることができますね。

　どの部屋から書いたらよいかな？
　美しい字を書くためには、どこから書き始めるかが大切です。空書きをして、書き順も確かめました。

　前回に引き続き、体力テストに取り組みました。

　５・６年生が宿泊学習で不在のため、４年生が委員会の仕事を代わりに行います。休み時間に、役割分担をしている様子です。

　正しく気温を計る練習をしました。

　放送体験オーディションの代表者を決めるオーディションを行いました。
前日から原稿を渡し、練習をしてもらいました。
匿名の投票を行い、結果はスクリーンで映しました。
代表に選ばれた人は責任をもって放送体験にいってほしいと思います。

　書写では、「二」を書きました。
半紙に折り目をつけバランスに気をつけて書きました。
堂々とした筆遣いで魅力ある字を書くことができました。

　今までにたくさんの漢字を習ってきました。
　漢字をよく見ると似ている部分があります。
　同じ分に気を付けて漢字を読んだり、書いたりしました。