１年生は、道徳の教材を通して長所と短所について考えました。それぞれが短所や改善したいことをもっているけれど、互いのよさや個性を見付け合い、伸ばしていこうと考える姿が見られました。

１年生は、朝学活の時間にクロームブックを使って生活アンケートに取り組みました。日頃の生活について自分で振り返ることができました。

中学校英語教師による小学校５年生への乗り入れ授業です。学習課題は、「名前や好きなもの・ことを伝えよう」です。アルファベットの書き方や発音の仕方について、楽しく学習しています。

問題を解き、先生の解説を聞いています。数学が得意な生徒はどんどんと先に進めていました。

今日の学習課題は「目的や相手に応じて伝えたいことを明確にして書く」です。教科書を見ながら、先生からの説明を真剣に聞いています。

体力測定の記録を写した後、グループになってバレーボールをしました。

午後に歯科検診がありました。学校歯科医の先生に、むし歯はないか、歯肉の状態はどうかなど、歯と口の健康について診ていただきました。後日、全校生徒に結果のお知らせを配付します。「受診のおすすめ」にチェックがあった場合は、早めの受診をお勧めします。

気持ちのよい風が吹く中、１０００ｍ走に取り組みました。
「がんばれ―！」と応援する声が、力になっています。

数学の授業では、文字式を使って説明をしています。
生徒たちは、真剣に話を聞き、ノートを書いていました。

　美術の授業では、線を組み合わせて、球体を表現しています。
同じ球体を見ているはずなのに、それぞれ違った球体になるおもしろさがあります。