折れに注意しながら、「日」を書きました。折れるところで一度止めてから縦にまっすぐ書きました。集中して書くことができました。

　子供たちの手元には、切り取ったいろいろな形があります。
　この中から、三角形を見付けます。
　図形の仲間分けを通して、３本の直線で囲まれている、角が３つあるなど、三角形の特徴を学んでいます。

　来る６日（木）に行う就学時健康診断では、５年生の子供たちが、受付補助や、来年度入学する子供たちのお世話等の仕事をします。
　保健の先生から、仕事内容・役割を教えてもらいました。
　最後に、担当ごとに打合せもしました。やる気満々の子供たちです。

　ステージに立ち、実際の動きを確認しながら、台詞を言いました。その様子を、動画で撮影し、振り返りも行いました。
　早口にならず、ゆっくり話すと伝わりやすいことに気付き、次回の練習に生かすことにしました。

　今日も、お昼の校内放送で、情報委員会の特集コーナーを動画配信しました。

　今日は、「あなたとわたしの相性はどのくらい？」でした。
　５つの質問をして、２人の回答がぴったり合うと、相性がよいということになります。
　質問は、「お菓子と言えば？」「キャラクターと言えば？」などでした。

　代表者として出演した３年生の２人は、２問、一緒の回答ができ、にっこり笑顔でした。

　物語文「ごんきつね」の全体を捉え、登場人物のきつねのごんと、兵十は、最終的に心が通じ合えたか、ごんは幸せだったかについて、考えを交流しました。
　情景描写や会話文等、文章表現を根拠として考えを述べる子供たちがおり、深く読み進めるすばらしさを感じました。
　子供たちは、目を輝かせながら話し合いました。

　学習発表会では、劇を演ずるために台本を読み、動作も確認してきました。
　今日は、体育館で、スクリーンに動き方を映しながら、実際の動き方をシミュレーションしました。
　今後は、ステージを使いながら、演技の練習に入る予定です。

　お昼の校内放送で、情報委員会の特集コーナーを動画配信しました。

　今日は、「何が出てくる！？ドキドキ虹色ボックス」でした。段ボール箱の中に手を入れ、何が入っているかを３０秒間で当てるゲームです。
　５年生の代表児童は、見事に正解しました。
　解答者は、まさにドキドキ気分で参加しました。　

　夏休みを振り返るプレゼンテーションを10月7日金曜日にALTの先生に発表します。内容は、全て英語で入力して、行ってきた所や食べた物など過去形の表現を使って発表します。

　学習発表会の１年生の目当てを決めました。
　「大きい声で発表する」「正しい姿勢で、手をぶらぶらしない」など、積極的に意見を発表しました。みんなで決めたことは、みんなで取り組み、達成してほしいと思います。