角柱と円柱の体積を求める学習をしています。円柱の体積を求める公式と角柱の体積を求める公式が同じことに気付き、なぜ、形は違うのに同じ公式が使われているのかみんなで考えました。円の面積の求め方と関連していることに気付き、謎が解けました。

　今日で、家庭学習パワーアップ週間が最後になります。学年目標、自己目標の達成を目指して、図書室の本を借りました。学習、読書をして学年目標の学習時間７０分間の達成を目指します。

　自分たちで植えたさつまいもを掘りました。
　かなり大きなさつまいもは、一人では難しかったので、友達と協力して収穫しました。
　収穫が終わると「このさつまいも、他の学年の人にもあげたい。」「○○さんに食べて貰いたい。」など、収穫した喜びを共に分かち合いました。

　「大きなさつまいもがとれたよ。」「うれしい。」
　　片手で持つのが大変なほど大きなさつまいもが、たくさん収穫できました。

　ベースボール型ゲームのティーボールの授業も、今日が最終日となりました。
　技能の高まりとともに、作戦を立ててゲームを展開できるようになりました。
　秋空の下、仲間への賞賛、励まし、アドバイスの声が飛び交う、すがすがしい学習の様子が見られました。

　長方形の特徴について一生懸命に考えています。
　クロームブックの画面には、先生が作った問題が掲載されています。長方形の各部分を何と言うのか、語句を選んで当てはめています。
　画面上で、指を使って語句を選び、移動させることができるのは、クロームブックのよさです。

　柳町校下のすてきを見付けようと町探検に出かけました。
　今日は、校下の西側と南側を探検しました。普段登下校では通らない道を歩き、新たな柳町の様子を知ると、一生懸命にメモしました。
　どんな「すてき」を見付けたのか話合いが楽しみです。

　町探検では、スーパーの大阪屋の中も見学させていただきました。
　「どんな商品があるのかな？」「店員さんは、どんな仕事をしているのかな？」といつもと違う視点で店内を見学しました。

　続いて、お地蔵さんの「霊水」通称「鯉の水」を訪れました。
　飲むと長生きできる水らしいと知り、興味津々で試飲したり、鯉の蛇口を見たりしました。川の反対側には龍の水があり、何か関係がありそうです。

　ひかり・スマイルでは、畑で収穫したさつまいもをどうするか話し合ってきました。「同じ学年の友達に食べてほしい」「先生にも渡したい」「お家の人にも食べてほしいな」など、たくさんの意見が出ました。
　今日はスイートポテトとさつまいもスティックを全校の子供たちに食べてもらおうと、大量のさつまいもを調理しました。
　鍋で茹でると、安納芋の甘い香りがしてきました。「これは絶対美味しい」とワクワクしながら調理していた子供たち。洗い物等の作業も協力して行うことができました。