今日は養護の先生と一緒に、保健の学習を行いました。男女の体つきの変化について考えたり、正しい知識を教えていただいたりしました。

総合的な学習の時間の様子です。各チームで伝えたいことをまとめました。

　毎朝、大縄で８の字跳びを楽しんでいます。

　木の板に絵を描きました。

気象台のホームページやアメダスを用いて、台風の動き方や台風がくるとどうなるのか調べました。今週日本列島に台風が近づいていることもあり、タイムリーな学習です。

　今日は、イタイイタイ病の学習をさらに深めるために、高木さんと小松さんにご協力いただきました。明日、互いの考えを交流します。

　今日の献立は、麦ごはん、カレーライス、卵ロール、コールスローサラダ、梨、牛乳です。

　日本人の食生活で、昔から主食はごはんでした。
　米に含まれている炭水化物が、私たちの体のエネルギー源となり、今もごはんは日本人には欠かせない食べ物です。

　日本は多くの食べ物を輸入に頼っていますが、米はほぼ100パーセントの自給率を保っています。しかし、食べられる米の量は年々減ってきています。
　そこで、ごはんを主食とした食事の大切さを知ってほしいとの思いから、学校給食では米飯給食を多く取り入れています。

　ごはんは、脳のエネルギー源となり、脳をしっかり活動させてくれます。勉強や運動で力を発揮できるように、ごはんをしっかり食べましょう。

　今日のカレーライスのごはんは、白米に麦を加えた麦ご飯です。

　本日、第２回学校運営協議会が行われました。協議会委員の方々が、子供たちの授業を参観されたり、学校アンケート結果に基づいて意見を述べられたりしました。どの方のご意見からも「地域の子供たちは地域で育てる」という思いが伝わり、宮野小学校や宮野っ子にとって有意義な協議会となりました。今後も、学校と地域で連携を図りながら、宮野の子供たちを育てていきます。
　協議会委員の皆様、本日は、お忙しい中ご来校いただき、ありがとうございました。今後ともよろしくお願い申し上げます。

　団ごとに、お話を作り、ストーリーに合わせて体の動かし方を考えて、発表しました。
それぞれ工夫した動きがみられ、よさを伝え合いました。

　生活科の時間に、虫かごや虫とり網をもって、築山へ向かいました。
バッタやコオロギがたくさんいました。虫が苦手な子供も、友達と一緒だと触ったり、捕まえたりするのが楽しく感じられたようです。「なんか、かわいくなってきた」そうです。