前半は、「ばったは、むしです。」のように、「は」と書いて、「わ」と読むことを学びました。
　後半は、「まほう」「ほうき」「たいそう」など、「う」をそのまま読まないで伸ばして読む「伸ばす音」について学びました。文の中から、どの文字が「伸ばす音」なのか、発音しながら見付けました。

　保健美化委員会が、清掃の仕方について発表しました。
　「掃除開始時刻になったら」「默働清掃の仕方」「清掃終了時刻より前に清掃が終わったら」について、クイズを交えながらふさわしい行動を呼びかけました。
　今日の発表内容を生かし、縦割り班で学校をぴかぴかにしてほしいです。

　クロームブックでリコーダーの演奏を見た後、子供たちは、どきどきしながらリコーダーを手にしました。３つに分かれていることも、穴がたくさん開いていることも、全て初めての発見でした。音を出す来週火曜日が、待ち遠しいようです。

　６限に委員会活動を行いました。
　５・６年生が学校のために取り組んでいます。

　上：運営委員会　町内別児童会について検討しています。

　中：情報委員会　お昼の放送内容について検討しています。

　下：運動委員会　来月のさわやか集会の内容を検討しています。

　上：給食委員会　給食の歴史や給食室での調理員さんの仕事についてま
　　　とめました。

　下：飼育栽培委員会　中庭の花壇を整備して、マリーゴールド、メラン
　　　ポジウム、サルビアを植えました。中庭の花壇がより一層きれいに
　　　見えます。

　上：図書委員会　常時活動の振り返りを行いました。

　下：保健・美化委員会　体育館で、さわやか集会での発表練習を行いま
した。　

　種子が発芽するためには、何が必要なのかを調べるための実験準備をしました。
　３種類の実験をします。
　「水と発芽」…水の条件だけを変える。（水あり、水なし）
　「温度と発芽」…温度の条件だけを変える。（常温、冷蔵庫）
　「空気と発芽」…空気の条件だけを変える。（空気あり、水に沈めて空気なし）

　子供たちの予想どおりの結果になるのか、結果が楽しみです。

　新体力テスト種目の「反復横跳び」と「立ち幅跳び」の練習や測定をしました。
　「わたしの健康」に昨年度の自分の記録が書いてあるので、まずそれを見ました。そして、目標を決めて取り組みました。

　測定し、記録の伸びを喜びました。もっと記録を伸ばしたいと運動意欲を高めています。

　「ねずみとねこ」の鬼ごっこの様子です。
　「ねずみ」の列と「ねこ」の列を決め、「ねずみ」と先生が言ったら、「ねずみ」の列が「ねこ」を追いかけます。「ねこ」と先生が言ったら、「ねこ」の列が「ねずみ」を追いかけます。
　先生が、どちらの言葉を言うか集中して聞き、素早く行動に移しました。

　「ねぎ。」
　おっと、だまされてはいけません。よく聞きましょう。