総合的な学習で学んできた環境問題について３年生に発表しました。聞く人が分かりやすいようにジェスチャーを加えたり、具体物を提示したりするなど、相手を意識した発表を心がけました。３年生の感想の中で「わたしたち３年生も環境問題に対してできることをやってみようと思いました」という言葉を聞き、子供たちも「伝えたかいがあった」と振り返っていました。

「美しい富山」であり続けるために、自分たちにできることを考え、行動している４年生。発表資料にグラフ等のデータや様子が分かる写真を用いながら、相手に分かりやすく伝え、ともに行動してもらおうと表現を工夫しています。

自分たちが見付けた「くれはのたから」をスライドにまとめて、発表しています。どうして宝だと考えたのか、インタビューして聞いてきたことをもとに、一人一人がしっかり理由付づけて伝えようとしています。

　２年生は、生活科の町探検でみつけた呉羽の町のすてきな人や場所を紹介しようと練習しています。クイズやスライドで表現方法を工夫し、自分で伝える言葉や内容をよく考え、選びながら、よりよい表現となるようこだわっています。

　今日は、１５日の本番と同じ動きを全体で確認しました。
　学校探検では、気になる物や人をクロムブックで撮影したり、画像をジャムボードにまとめたり、ファイルに保存した一番おすすめのデータを映したりするなど、グループの友達と協力して活動しています。　
　４月、初めて端末を手にした１年生。小さな一歩を積み重ね、とても上手になっています。１年生を支えたいというスタッフの輪も広がっています。

今日の献立は、ごはん、ふくらぎのごまだれがけ、あわせ和え、五目みそ汁、牛乳でした。ごはんが今年収穫された新米に変わりました。ふっくらと炊きあがったごはんは、とても美味しかったです。五目みそ汁は具だくさんで食べ応えがありました。

　９月下旬以降、児童生徒の交通事故が 連続して発生しています。
　交通事故の原因は、自転車乗車中の一旦停止の不履行や左右前後の確認不足だそうです。また、日没時刻が日に日に早くなっており、自動車の運転手から 移動中の児童生徒の確認が遅れてしまうことも予想されます。学校では繰り返し安全な歩き方や、自転車の乗り方については指導していきます。ご家庭でも繰り返しご指導ください。

今日もたくさんの呉羽っ子が図書室を楽しく利用しています。これからも図書室を利用するときの約束を守り、楽しく図書室を利用したいです。
（S.M/A.J)

　子供たちは、１０月１５日（土）に行われる学びのフェスティバルへ向けて練習を重ねています。
　１年生は、生活科「くれはしょうがっこうたんけんたい　〜おしえるよ　○○のひみつ〜」を発表します。絵や写真などを使って、分かりやすく伝えようと工夫しています。

JAなのはなイベント広場で、４年生が伝統の相撲体操を披露し、６年生がＳＤＧｓの取り組み紹介と協力の呼びかけを行いました。元気いっぱいの演技に、温かい拍手が送られました。多くの人に関心をもってもらえるといいですね。