用務員さんが、１年生の畑に植えてあるさつまいものつるを撤去してくれました。
　用務員さんのこのような作業が、この後１年生が行うさつまいもの収穫をスムーズにしてくれています。とてもありがたいですね。
　なお、このさつまいものつるも、リース作りに利用する予定です。

　「ひとのことを自分のことのように考えられるのはどうしてか」について、「わきだしたみず」の資料を基に考えました。この資料は、水が少なく苦しんでいる鯉やふなのために、かにが必死に穴を掘り続けて水を流してあげるという話です。
　自分だったらどうするかという問いに、「友達のためだから頑張る」「自分の命も大事だから、無理をしないで掘り進める」など、たくさんの意見が出て盛り上がりました。
　

　円の学習に入り、身の周りで円の形をしたものを探しました。時計、ねじ、のり、キャップ、水筒のふた等、たくさん見付けて、発表しました。
　後半では、コンパスが配付されましたが、子供たちは大喜びですぐにケースから出して触っていました。実際に円を描いてみると、上手に円を描ける子供が多かったです。
　コンパスは、授業では中学校３年生まで使うので、大切に使っていきましょう。

　４・５年生で「群青」を合奏しました。まだ合奏の練習を始めて日が浅いですが、順調にきていて、学習発表会までに、さらに素晴らしいものになりそうな期待がもてます。

　創校１５０周年記念の全校児童の写真を撮影しました。
　屋上に全員が整列し、ドローンを使って撮影しました。ＰＴＡ会長さんとカメラマンさん（ドローンの操縦も）の指示に従い、カメラを見つめ手を振りました。
　全員が揃ってポーズを決めるのは大変難しいものです。どのような写真になったでしょう。出来上がりが楽しみです。

　「大きくなあれ。」

　中庭に、「大根」と「かぶ」の種をまきました。
　それぞれいくつか異なる品種の種をまいたので、成長の様子を観察することと、収穫することが楽しみになりました。

　いよいよ卒業アルバムの写真撮影が始まりました。
　教職員全員の集合写真を撮影した後、６年生の個人写真を撮影しました。
　カメラマンさんにアドバイスをもらいながら、順番に行いました。

　劇「くじらぐも」の練習を体育館で行いました。
　手作りの「くじら」が登場です。音楽を入れ、動きや台詞をゆっくり確認しながら、とりあえず最後まで通してみました。
　これから少しずつ表現力を伸ばしていきたいと思います。

　学習発表会では、劇の終わりに合唱をします。
　今日は、ステージでその合唱の練習をしました。
　間奏には、呼びかけを入れますが、間奏の長さと呼びかけの長さやタイミングを合わせるのに苦労しています。
　本番に向け、着々と練習を進めています。

　「験」と「極」の漢字練習をしている様子です。
　漢字辞典をそばに置き、分からないことは調べます。
　集中して丁寧に漢字を書いています。