今日の理科では、竜の子ロードとグラウンドに出て春の生き物を観察しました。友達と話をしながら、「ここが○○になっているね」や「どうして○○なんだろう？」と観察しながら自分なりの気付きをもつことができました。

　最近の様子を見ていると、１年生さんに「指示」するのではなく、「待つ」「見守る」。そんな関わりが増えてきたように思います。

　６年生は、１年生さんの朝の身支度や給食準備のサポートを続けています。活動後には、学級やグループで活動を振り返り、よりよい関わりを目指して仲間と考え合っています。

　新年度の委員会活動が発足して一週間が経ちました。たくさんのやる気と少しの不安を抱いている５年生さんの姿に、子供たちは１年前の自分を重ね合わせているようで、６年生としてしっかりと常時活動や放送の仕方をサポートしています。これからも力を合わせて頑張りましょう。

　みんなの前で、好きな遊びや得意なことなどを発表しました。友達の前で大きな声で発表したり、友達の方を向いてしっかり話を聞いたりしました。

　学校探検で、校長室や図書室を見せてもらいました。上学年の教室でお兄ちゃん、お姉ちゃん、知っている上級生にうれしそうに手を振っていました。

　元気いっぱいの１年生は、外で体を動かすのが大好きです。自分たちで遊びを提案して、仲よく遊んでいます。

　生活科の時間で、ふれあいタイムを設けました。
　おそるおそる触る子や、抱っこに挑戦する子もいました。

　一羽一羽、性格が違うことにも気付いた子供たちです。

　昨年、２年生から引き継いだうさぎのお世話。今年は、自分たちが中心となって行います。
　えさをやったり、部屋の掃除をしたりしました。汚い部分も念入りに行いました。

　一生懸命に掃除して、ほこりをたくさん集めました。