国語科の「きいて、きいて、きいてみよう」では、聞き手・話し手・記録者の役割を交代して、インタビューをし合いました。最後には、インタビューの内容をまとめて、自分の感想と一緒に報告しました。「○○さんは、こんな習い事を頑張っていたんだね」「ＯＯが好きなんだ、知らなかった」等、友達のことをさらに詳しく知ることができ、嬉しそうな様子でした。

学校となかよしになるために、２年生が、学校紹介クイズをしてくれました。特別教室のクイズ、先生についてのクイズなど、東部小学校について学ぶことができました。メダルとあさがおの種のプレゼントもありました。子供たちはとてもうれしそうでした。

　体育の時間に、バトンを使ったリレーをしています。「右手でもらって、左手に持ち替える。渡すときは押すように」「もらう手は、親指を下に」といいったこつを考えながらリレーを楽しみました。

　朝のチャレンジタイムは、苦手を得意に、得意をさらに得意にするための、子供たちに任せられた時間です。３年生の女の子たちが今、夢中になって取り組んでいるのは縄跳び。一緒に取り組んでいるのは、なんと５年生の先輩たちです。
　縄跳びには、彼女たちなりのルールがあり、AとBのチームに分かれて競い合いをしています。そのルールは子供たちで作り上げたものです。また、この交流は教師が誘ったのではなく、活動の中で自然と始まったものです。
　自分たちで充実した活動をつくり出せる、頼もしい子供たちです。
　

　生活科の時間に、１年生に学校紹介クイズをしました。１年生にも伝わるように明るく、大きな声で発表しました。「１年生さんが楽しそうにクイズに答えてくれてうれしかった」「もっと１年生さんと仲良くしたい」といった気持ちも膨らませていました。

「黒いけど茶色いところがあるよ」「まん丸じゃなくて平らなところがあるよ」とじっくり観察したあさがおの種。いよいよ今日は、種を植えました。種は、自分で決めた数を植えました。これから毎日大切に育てていきます。何色のあさがおが咲くか楽しみです。

　国語の学習で、聞き手・話し手・記録者に分かれてお互いのことを聴き合う活動を行いました。聞く中で気になったことを重ねて質問していったり、相手の聞きたいことを考えて詳しく話したり、決められた時間の中で友達のことを知ろうと懸命に活動に取組みました。

全員元気に帰ってきました！

2日間とも天候に恵まれ、自然の中でたくさんの体験をすることができました。バスに乗り、学校へ帰ります。

約2時間森の中をたくさん歩きました。宿泊学習最後のご飯の様子です。