教科書に書かれている熟語をできるだけ多く使って文章を作りました。作った文章をニュースキャスターになりきって読み、みんなで楽しみながら聞きました。

　算数科自由進度学習の公開授業を５年生で行いました。
　直方体や立方体のかさについて、グループで考え合う姿が見られました。教員の資質を高める研修が始まっています。

(写真左)
　ナップサックは、いわゆるリュックサックです。担ぐ部分は、紐ではなく幅広のものが担ぎやすいです。野外活動の際に使うものや飲み物を入れて、活動場所まで運んで使います。

(写真右)
　リュックサックは、その他の荷物が全部入る大きさで、担いで運べるものです。

　また、体操服の150cm以上のものはみやざき商店さんの在庫がなくなり、入荷未定だそうです。動きやすく丈夫な服装として、市販のトレーニングウェア等を準備してください。他のサイズの場合も、同様に準備していただいても大丈夫です。

　今日は、ボールをバトン代わりにして様々なリレーを行いました。ボールをバウンドさせたり、上に投げてキャッチしたりしながら、一生懸命走ることができました。

　もうすぐ１年生さんに、クイズをして、学校のことを紹介します。今日は、生活科の時間に学校クイズの練習をしました。どうしたら、１年生さんに分かりやすくなるかな、と研究しながら練習しました。少しずつお兄さん、お姉さんになってきた２年生です。

　音楽で、フィリピンやデンマーク、日本等、いろいろな国の踊りの音楽を聴きました。音楽に合わせて自分たちで踊りを考え、みんなで踊って楽しみました。

自分の気づかなかった考え方を知り、学びを深めることができるのが、グループ学習のよさです。よい表情で学習していますね。あと２枚写真を紹介します。

　生活科では、友達と仲良くなるために、オリジナル名刺を作り、自己紹介と名刺交換をしました。「よろしくね」「ありがとう」と声をかけている姿も見られました。交換後は、もらった名刺を嬉しそうに見ていました。

算数「かけ算」の授業では、いろいろな求め方で１２×４の答えを考えました。かけられる数の１２を９と３に分けて求める方法。１２を４回足して求める方法。いろいろな求め方があります。
自分の考えを図や式に表した後には、友達に紹介しました。自分の考えが伝わるように図を友達に見せながら話す姿も、体を前のめりにして話を聞く姿も、どちらもすてきな姿です。

　体育で鉄棒運動をしています。ペアで技を確かめ合ったり、教え合ったりしていました。