５年生の３限は、教頭先生と習字の学習でした。
　今日は、「道」しんにょうの形やつくりとの位置関係などに気を付けながら書いていました。

　鎌倉時代の初期の様子について学習しています。
　日本地図を見ながら、鎌倉や戦いが行われた場所を確認していました。

　虫のすみかや食べ物について話し合っていました。生活科で虫を育てた経験が生きてますね。

　時計の読み方の勉強です。
　一通り勉強をした後、グループになって問題を出し合っていました。
　友達が出す問題に答えて、にこにこ楽しそうに勉強していました。
　

　３連休、そして台風による臨時休業あけの朝となります。
　４日ぶりになりますが、子供たちは元気に登校してきました。台風による北風の影響もあり肌寒い朝となりました。長袖や上着を着て登校する子が多いようです。

　

　

　みどりっこのみなさん
　きょうは、りんじきゅうぎょうになりましたが、いえであんぜんに　すごしていますか？
　そとは、あめかぜがつよいじょうたいなので、そとにでず、いえのなかですごしましょう。
　このように、じゆうにすごせるじかんがたくさんあるとき、じぶんのこころやからだにとって　いいすごしかたができるように、じぶんでコントロールできる　みどりっこであってほしいとおもいます。

・さいきん　がくしゅうしたことを　もういちど　ノートにかいてふくしゅうする。
・きょうかしょの　まだ　がくしゅうしていないところを　よんでみる。
・いろいろなほんを　よむ。
・「なりきりさくぶん」（いろいろなものや　ひとになったつもりでかく　さくぶん）をかいてみる。
・これまでやったことのない　いえのしごとに　ちょうせんする。
・いえのなかでできる　うんどうあそびをする。
・いえにあるもので　こうさくをする。

などなど、じぶんのあたまとこころとからだをつかって　くふうしてすごしましょう。
　あす、がっこうにきたら、どんなふうにすごしたか　きかせてくださいね。