しばらくぶりに見ると、畑のキュウリが大きくなっていてびっくりでした。

　さらに収穫が続きます。

　今日の理科では、風やゴムの力で動く車を使った実験を行いました。風の強さや風うけの大きさ、ゴムを引っ張る長さやゴムの本数を変えると、車の動く距離はどう変わるか調べました。
　ペアで声をかけ合いながら、てきぱきと長さを測っていました。今までは「なんとなくこっちの方が車が動きそう…」と曖昧でしたが、数値で明確に結果が出せるよさに気付くことができました。

　３Ｒ推進スクールを行いました。３Ｒについて学んだり、ゴミ収集車を見学したりしました。

　担任が教室にいると、「おはようございます」という気持ちの良い挨拶が教室いっぱいに広がります。
　そんな子供たちが、あいさつ名人に選ばれました。給食の際、運営委員があいさつ名人カードを渡しに来てくれました。子供たちはカードをもらって、大喜びでした。　

　反復横跳びや上体起こしにチャレンジしました。
　回数を数えるのですが、５年生が駆けつけてくれて手伝ってくれました。

　５年生のおかげで、正確に進めることができました。

　最後に５年生のテストの様子を見させてもらいました。さすが５年生はスピードも速かったです！

　おいしそうに色づいたミニトマトやりっぱなキュウリを収穫しました。　

　いろんな野菜の収穫が始まりました。
　家でうちの人に食べてもらったら、「おいしいって言ってもらえた」と喜んでいる子もいました。

　図画工作科で「光のプレゼント」を作りました。
　窓辺に掲示されていた作品をもち、外に遊びに行きました。

「地面に近づけると色が濃くなる！」「友達の作品と重ねると、違う色になるよ」と、気づきがいっぱいありました。

「あれ・・・？色が見えなくなった。」太陽が雲に隠れたその時、「あれ？太陽が寝坊しているな、みんな困っているなぁ。おうい、太陽、おきなさぁい」と呼びかける子供たち。
　４月に学習した「ふきのとう」のことを思い出していました。

　学年ＰＴＡ活動では、親子で篆刻づくりに取り組みました。クロムブックで字体を調べ、何種類も下書きを考えてきた子供たち。今日は、家族とどれにするか相談し、サポートを受けながら黙々と取り組んでいました。
　準備してくださった役員の皆様、本当にありがとうございました。