太陽とかげについての学習です。かげができる向きは決まっているのかな？と考えました。「先生の後ろにもかげがあるよ」「黒板にもかげがあるよ」「光の向きと関係あるんじゃない？」と、身近なものから見付けて考えました。

　前回は、長方形、正方形、直角三角形にある「直角」という言葉を学習しました。今日はその「直角」がある図形を描く方法について考えています。
　「先生よりも早く学習課題を書けたよ！」と張り切って学習に取り組む２年生の姿が見られました。

　「アルファベットとなかよし」の学習をしています。キーワードゲームを友達と楽しく行いました。

　学習発表会の練習をしています。台詞や動作の確認をみんなで楽しく行いました。

　ねこのカードを使って、かるたゲームをしました。ＡＬＴが「on the desk」と読むのを聞いて、ねこが机の上にいる絵のカードを探します。隣の人とペアになって、どちらが多くカードをとれるか勝負です。楽しく英語のリスニングに取り組みました。

　ランプシェードを作成しています。家、ケーキ、猫など、それぞれ好きなモチーフで骨組みを作成しました。次は和紙を着色する作業です。どんな色がすてきかな？

　ＡＬＴといっしょに、ＡＢＣの歌を歌っています。日頃から、歌唱の練習を熱心に取り組んでいる４年生は、どの学年よりも元気に伸びやかに歌っていました。

　色画用紙で、キャラクターになりきるお面や装備品を作っています。細部にまでこだわり、猫の爪まで作っている子もいました。かわいく変身！です。

　国語科の学習で、いろいろな言葉や漢字の仲間わけをしました。黒板にランダムに貼られたカードをすぐに「あ、これまとめられる」と気付き、みんなで仲間分けをしました。
　さらに、仲間分けした言葉について「これ順番に並べられる」と子供たちは、金額の大小や関係性を捉えて「こうかな」や「ちがうかな」、「合ってるよ」などと言いながら解決していきました。

　６年生は歌唱の練習です。教室よりすこし広い教室に移動し、のびのびと歌を歌います。高音、低音とパートが分かれている部分があり、つられないようにして、自分のパートを歌います。