続きです。　

こだわりをもって、活動する子が増えてきました。少しずつ風の子の森の風景も変わってきました。　

おしゃれな机を見付けました。座ってみると？
なかなか落ち着いた雰囲気ですね。　

　学年のフロア等に、防火ポスターが掲示してあります。子供たちらしいアイディアや込められたメッセージが絵から伝わってきます。

国語科で「あなたならどう言う？」という学習課題で話し合いをしていました。教科書にのっていたのは姉弟の口げんかにも似た場面ですが、相手にどう言えば伝わるか、年齢や場面の状況を踏まえて子供たちは自分の考えを話していました。　

１、２枚目：外国語活動の様子です。前回学習した文房具の言い方について、ゲーム的要素を加えて授業を行っていました。
３枚目：社会科の「災害」に関する調べ活動をしています。今日は一人学習よりも、友達と学習することを選んだ子供が多くいました。もう１時間調べ学習をした後、スライドを使ってまとめに入ります。

宿泊学習の翌日も４年生はみんな元気に登校しました。

写真は音楽に合わせて「なべなべ」を宿泊学習の班のグループで楽しんでいる様子です。もちろん、手指消毒してから行いました。
前よりも子供たちの仲がよくなっている、そんな気が活動から感じられます。

使っものはきちんと戻す。当たり前のことを徹底している６年生です！

６年子供記者　I　H

ノコギリクワガタの戦い、白熱する試合です。

６年子供記者　I K

国語で学習した「僕は川」「忘れ物」という詩が書いてある紙を撮りました。
２つの中から自分が気に入った詩を選んでみんなで紙に書きました。
人それぞれの個性が出ていて、いいですよね。
みなさんも自分が気に入った言葉や、詩を選んでみるといいですね。

子供記者　４年　Ｈ・Ｔ