学習発表会に向けて、各場所の掃除をしたり、体育館の椅子を並べたりしました。最後にはもう一度ソーラン節を踊り、当日への気持ちを高めていました。

　１年生は今、繰り上がりのあるたし算の学習をしています。答えが１０より大きくなる計算の仕方を一人一人が考え、自分の計算の仕方を発表しました。ブロックを動かしながら、みんなに聞こえる声で説明するのはドキドキしますが、発表しようとする子が少しずつ増えてきています。

　掘った芋は大事に抱えてシートの上に並べました。丸い芋、長細い芋、ネズミみたいに長いしっぽが生えた芋、赤ちゃんみたいにかわいい芋、どれも味があって、眺めているだけで楽しくなってきます。収穫した芋はみんなで分け、家に持ち帰ります。
　教室に帰ってからも、どんなふうに料理をしてもらおうかと盛り上がっていました。

　芋を傷付けてしまわないように、丁寧に土を掘りました。土の中からきれいな紫色の芋がチラリと顔を出しているのを見付ける度に、歓声があがりました。大きな芋はみんなで力を合わせて掘りました。地面が固くてなかなか掘れないときには、地域の方が手伝ってくださいました。

　１年生は、５月に苗の植え付けをしたさつまいもの収穫を行いました。まず、地域の方から掘り方を教えていただき、いよいよ作業開始です。自分たちの背丈より長く伸びた芋づるに、みんな驚いていました。長い芋づるを友達と一緒に畑の外に運び出し、その後、手で芋を掘りました。

　水が流れることによって、どのような結果が得られるか、モデル実験を行いました。

　食料自給率の数値についてグラフを基に話し合い、学習問題を作って調べ学習を進めています。食料自給率と国土の大きさを関連付けたり、機械化されている国が自給率が高いと結論付けたりと、調べたことを生かして考えているようです。

　総合的な学習の時間では、エネルギーを題材に学習を進めています。身近なエネルギーについて話し合った後、電気づくり体験を行いました。

　大きな数のわりざんの学習では、自分の考えを説明するため、「まず」、「次に」、「だから」の言葉を使い、説明することができました。

　「走り幅跳び」の学習では、跳んでいる姿を友達に撮ってもらい、学習を進めることができました。遠くまで飛ぶ方法を友達と考えながら、意欲的に取り組みました。