前の記事の続きです。
　このダンスは何かの機会に発表する予定ですので、それまで楽しみにしていてください。

　５時間目に１年生教室をのぞくと、児童から先生までみんなが疲れた様子でした。どうやら秘密のダンスを練習中のようで、お願いしてみたらそのダンスを１回だけ見せてもらえることになりました。ダンスですから動画で撮りたかったのは山々なのですが、「披露する日まで秘密です」ということで写真だけの紹介になりました。その分写真はたくさん載せます。

　５年生の５時間目は書写の授業でした。「友達」が今日の課題です。まずお手本の動画でポイントを確かめた後、筆や指を使って空に字を書いてみます。そしてその後は練習を重ねました。さて、満足のいく仕上がりになったでしょうか。

　５時間目の３年生は社会科の授業でした。今日の学習課題は「スーパーマーケットの売り場のひみつ」です。どうやらスーパーは子供たちにとっても身近なようで、スーパーへ行ったらどんな順序で品物を見て回るか、そのわけもいっしょに発表してくれました。

　今日は木曜日なので、給食後には「チャレンジタイム」の３５分間がありました。５年生の数人は、これまで余り馴染みのなかった校長室探検に来ました。これまで１番校長室へ来ていたのは６年生で、最近よく来るようになってきたのは１年生でしたが、これからは５年生もやって来そうな雰囲気です。

　今月初めから養護教諭の教育実習を受け入れていましたが、今日がその最終日となります。ランチルームでの給食の際、実習生の先生から全校児童へ話がありました。
　この４週間が実り多く有意義で何より楽しかったのなら、ずっと教職の道を目指してほしいと思います。また、４週間の給食時間に「お隣さん」だった６年は明日から寂しくなりますね。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、サワラの西京焼き、華風和え、ミニトマト、ジャガイモのそぼろ煮 でした。
　６年生では、西京焼きのタレをご飯にかけて、給食室に戻すボウルをきれいにしようと試みていました。ボウルもさることながら、ご飯にタレは美味しそうでした。

　６年生の４時間目は算数の授業です。この授業では、円を基にした図形の面積を求めています。それぞれが自分の考えを画用紙にまとめ、どうやら明日の授業参観で発表するようです。乞うご期待！

　４時間目の３・４年生は、合同の体育でした。体育館ではハンドベースボールの練習です。時間を決めて、それぞれのチームが場所交代をしながら練習をしていきました。

　２時間目、ＩＣＴ支援員の先生に６年生教室まで来ていただき、指導を受けました。６年生では、体育館の利用方法に問題を感じ、その改善を図るための方法を考えています。呼びかけ、ポスター、啓発動画など。その関連でＩＣＴ支援員さんに動画の編集方法を習いました。この技能が身に付くと、様々な事柄に応用ができます。とても良い「学び」になると思います。