６年生は、外国語の時間に自己紹介スピーチを行いました。住んでいるところや自分の宝物などをすらすらと話せるように、友達と練習を重ねて本番に臨んでいました。

　気体検知管を使って、空気の割合を調べています。二酸化炭素は何パーセント？酸素は何パーセント？細かいめもりを読み取り、記録をします。器具を使って実験をするのは、緊張感があって、どきどきわくわくですね。

　のびのびと好きな物を描いています。お花に、笑顔に、朝日のすいかに・・・。仕上がりが楽しみですね。

　はみがきパワーアップ週間２日目です。今日も鏡を使って、歯ブラシの向きを考えたり、歯ブラシの「かかと」を使ったりして、丁寧にみがいています。
「９分もみがいたよ！」と報告してくれる子もいました。この期間で、確実にはみがきの意識が高まっていますね。

「What do you want to study?」
どんな教科を勉強したい？将来どんな仕事をしたい？というお話の学習をしました。動画をみながら、どんな風に話しているか、しっかりと聞いています。

　「ふしぎなたまご」を描いていました。教室を覗くと、「先生、みてみてー！」「ぼくは○○を描いたよ！！」「わたしはこんな風に描いたよ！」と描いた絵を掲げて見せてくれました。元気いっぱいな２年生は、描く絵からも元気が伝わってきます。

　今日は、「「４＋３」の式になるお話をつくりましょう」という学習をしました。わからないときは、先生と１対１でていねいに教えてもらいます。日に日にレベルアップしていく１年生です。

　先週末に５年生は、今週の「歯磨きパワーアップ週間」に向けて、養護教諭から事前指導を受けました。どうして「歯磨き」が大切なのか、虫歯に至るまでの過程、具体的な磨き方などについて、絵図を見ながら分かりやすく教えてもらいました。今日から早速、実践していきましょう。

　２年生は、４月・５月と時計を見て行動するということに挑戦し続けてきました。６月に入ってからは新たに、給食の時間に「１２：１５いただきますチャレンジ」や、「帰りのランドセル準備３分チャレンジ」に挑戦しています。

　ゲームやミッションが大好きな２年生、成功した時はみんなで喜び合っています！

　今日から５日間、はみがきパワーアップ週間です。先週の保健指導で学んだことを生かして、各自めあてに向かって取り組んでいます。

　下学年は、砂時計を使ってしっかりと３分間みがくことを意識する人がたくさんいました。「３分って意外と長いんだなあ」と実感できたようです。

　上学年は、鏡で歯をよく観察したり、みがき方を工夫している人がたくさんいました。「これで、むし歯菌もいなくなったね！」と満足そうにしていました。

　ご家庭でも、ぜひ夕食後、朝食後の歯みがきをチェックしてあげてください。