どのグループもとてもおいしそうに出来上がりました！早速試食をしています。

　家庭科の時間に「朝食メニューを考えよう」の学習のまとめとして、調理実習を行いました。栄養のバランスを考えて、「お味噌汁ともう１品」をグループごとに考え、協力して作りました。どのグループもとても手際がよいです。

　３時間目の４年生は社会科の授業でした。この授業の学習課題は「どうして富山の水道水はおいしいのか」で、山や雪、川、森、空気、浄水場等の視点から考えを深めていきました。そして授業の後半には、２人ペアをつくって森の働きについて意見交流を行いました。

　昨日（６月８日）のミュージックタイムの追加動画をアップしました。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　グループごとにおいしく食べました。道具の片付けを終えてから食べるグループもいました。休日の朝食の一品を子供たちにお願いしてみてもいいですね。ぜひ、お家の人にも食べていただきたいほどおいしかったです。
　大丈夫です！もりもり食べる６年生は、「給食だってこの後食べられます！」と自信満々でした。

　４０分ほどたち、家庭科室をのぞいてみると、なんともう出来上がっていました。いい香りが３階フロアにただよっています。どれもおいしそうです。

　今日は、待ちに待った調理実習です。手や道具をきれいに洗って、いよいよスタートです。上手に包丁を使って切ったり、仲間と分担したりしながら手際よく進めています。

　グループごとに違う献立にチャレンジしているとは、驚きです。６年生の料理の腕はすばらしく、豪華で栄養満点の朝ご飯です。

　家庭科室からおいしそうなにおいがしてきたので、のぞいてみると、６年生がグループごとに考えた朝ご飯の献立をつくっていました。

　音楽に合わせ、仲良く「なべなべそこぬけ」をしています。
　学校生活の中で、様々な音楽遊びを通して、音楽を楽しんでいる４年生です。