本当にきれいに洗えるかどうか、調べることにしました。
　ブラックライトで照らすと白く光るクリームを手に塗り込んでから、そのクリームを落とすために、手洗いの歌を歌いながら手洗いをしました。

　手洗いが終わった子供から、ブラックライトに手をかざしました。
　すると、どうでしょう。洗い残しのあったクリームが白く光りました。
　「もう１回、洗ってきてもいいですか。」
　「けっこうきれいだけど、爪のところが白い。」

　手洗い名人を目指して、一生懸命に取り組みました。
　ぜひ、今後も丁寧に手洗いをして、感染症を予防してほしいです。　

　２限に、５・６年生が合同で、グラウジーズ出張クリニック（ダンス教室）を行いました。
　高学年なので、ダンスの内容もレベルアップしており、速いテンポの曲に合わせて踊るのが難しかったですが、そこはさすが高学年、上手に踊れる人が多かったです。

　最後に全員で記念撮影をして、終わりとなるはずでしたが、ダンスコーチと一緒に来ていた男性の方が、グラウジーズのバスケットボールのアカデミー担当ということで、５・６年生の数名が、休み時間に、バスケットボールを教えてもらいました。
　３学期には、４・５・６年生の体育のバスケットボールの時間に、グラウジーズ出張クリニックをお願いする予定です。

　会議室には、新刊を中心に様々な本が並んでいます。
　書店からお借りしている本を見ながら、自分が読みたい本、図書室に入れてほしい本を選んでいます。
　全校の子供たちが、学級ごとに時間を決めて選んでいます。今回の「本の見本市」で選ばれた本は、２学期に購入するので、６年生も読むことができます。

　福祉について各自が調べたことをまとめています。
　「１調べたきっかけ、２調べたわけ、３調べて分かったこと、４まとめ」と項立てして、ワープロデータとして入力しています。文書添削がしやすいところは、ワープロのよさです。

　「住むまちをほこりに思う心」について学習して、自分の住んでいるまちにある大切にしていきたいものについて学びました。石倉町の延命地蔵水、於保多神社の他に、今年度創校１５０周年を迎える柳町小学校も子供たちの意見として出てきました。昔の人が積み上げてきた願いや思いには、どんなものがあったのか考えました。

　「みんな　みんな　いきている」の学習では、まず教科書に歌詞が載っている「手のひらを太陽に」をみんなで歌いました。
　そして、この歌詞の中で、すてきだなと思うところを発表しました。
　
　また、教材文を読み、自分の命が輝いているときを見付けたり、命が輝けるように応援してくれる人を探したりしました。

　昨日のやなトレから、「ラジオ体操」を始めています。
　写真は、１年生、２年生、５年生の様子です。
　１年生は、ラジオ体操をよく覚えておらず、５年生の運動委員のお手本を見て真似ながら行っています。夏休みが始まるまでには、覚えているとよいです。

　「私たちにできること」のグループ提案の文章を作成しています。
　グループでどの部分を作文するか分担し、内容を相談しながらクロームブックで入力しています。
　今日、完成させ、明日は、互いに読み合って感想を伝え合う予定です。

　「かたつむり」の曲に合わせるリズム打ちを完成させ、実際にカスタネットでリズムを打ちました。
　一人一人選んだリズムは違うので、順番に発表しました。また、発表後、みんなでその友達の選んだリズムを真似して楽しみました。