分度器を使って角の大きさを表す学習をしました。なぜ、その数値になるのか、説明できるかトライしました。

　コロコロガーレの作品が仕上がったため、互いのコースで遊びました。工夫いっぱいのコースで、夢中な子供たちでした。

　子供たちは、音楽の時間をいつも楽しみにしています。互いの歌を真剣に聴き、熱心に学習に取り組む様子が見られました。

　総合的な学習の時間の様子です。今日は、環境問題に関する資料を見て、気付いたことや知っていることをもとに話し合いました。また、地球温暖化に関する映像を見て、地球の危ないという事実を知り、関心を高めることができました。次回から、環境問題に関する調査をスタートしていきます。

ヘチマに水やりをしました。
たくさん、芽が出てきてうれしそうでした。

体育では、長座体前屈をしました。
息を吐くといいよ、というとがんばってはいてました。
去年より、記録が伸びた子も多くいたようです。

発芽前と後ではデンプンの量が違うことが実験で分かりました。その結果から、子葉はどんなはたらきがあるのか、自分なりに考えます。

　友達がつくった直方体。一個一個数えるのは面倒だな…。今日は立方体の体積を計算で求めることができないか考えました。

　説明文の学習がスタートしました。初め、中、終わりの役割について考えました。

直方体のかさを１立方センチメートルの積み木何個分かで比べます。ペアで協力して、展開図を書いたり、積み木を敷き詰めて数を調べたりしました。