「漢字の広場」の学習をしました。
　「西に交番がある」「わたしの家の近くに市場がある」「東先生がひたすら走る」・・・
　教科書に記載されている漢字を用いて、いろいろな文を作ることができました。

　今日は、５・６年生が校外学習で不在でした。４年生が最高学年です。
　給食時の献立放送は、４年生が担当しました。みんなに分かりやすい放送にしようと、丁寧に言葉を言う姿が見られました。

　これまでに行った漢字のミニテストを返却しました。
　テストを見ながら、間違った漢字と正しい漢字を比べ、ポイントを言葉で書いたり、文で練習したりしました。
　続きは、本日の家庭学習で行います。自分自身で正誤を振り返りながら、力をつけていけるよう、ノート作りを進めていきます。

　１１月３日に行われる「山田地区文化祭」でのマンドリン発表に向けて、最後の練習に取り組みました。曲の強弱等、盛り上げる箇所を考えながら練習しました。

　４年生は国語科で物語文「ごんぎつね」の読み取り学習に取り組みました。登場人物の心情を想像しながら読みました。

　２年生は体育で、はしごラダーを使って機敏性を高める運動に取り組みました。

　３年生は、中学１年生と一緒に山田牧にある藤田りんご園に行き、りんごの収穫を体験しました。藤田さんから収穫する際の注意点を聞いた後、楽しく取り組めました。藤田さんから、りんご栽培で大変なことは防除であると聞いて、驚いていました。

　６年生は算数科で立体の体積を求める学習に取り組んでいます。底面積×高さの立式をして求めていました。

　５年生は国語科で、よりよい学校生活についてのアイディアを話し合い、提案する学習に取り組んでいます。

　３，４年生は体育でキックベースボールの学習に取り組みました。まずキャッチボールの練習をして投げる力を高めています。