６月２１日（火）　２限

　１−Ｃの社会の授業風景です。
　時差の問題プリントに挑戦をしています。
「難しい〜」「どうしてそうなるの？」生徒は、必死に考えています。分からないところがあれば、どんどん先生に質問しよう！

６月２１日（火）　７：４５

　今朝、中学校前で中央警察署の方々と一緒に、「ハンドサインの推進」を呼びかけました。先日、芝園小・中学校は中央警察署から「ハンドサイン推進モデル校」に認定されました。一人一人が交通マナーを守って、安全に過ごしましょう！

　総合的な学習の時間では、「ウエルビーイング（Well being）の実現を目指して」のテーマのもと、今日は富山県成長戦略についてお話を聴きました。富山県の現状を知り、未来や幸せであることについて考えました。

本日の５限に、富山県知事政策局成長戦略室戦略企画課から講師の方をお招きし、富山県成長戦略ビジョン「『幸せ人口1000万人〜ウェルビーイング先進地域、富山〜』を目指して」の講演会を行いました。富山県の現状や、取り組んでいる６つの柱について具体的な内容を理解することができました。今後は、個人テーマを設定し追究活動を進めていきます。

６月２０日（月）　４限

　３−Ｂの理科の授業風景です。遺伝の法則について学習しました。エンドウの種子の形の発生の仕方などから、規則性があることを学びました。

６月２０日（月）　４限

　３−Ｃの数学の授業風景です。根号を用いた式の計算について学習しました。複雑な式にも、これまでの学習で理解したことを活用して取り組みました。

６月２０日（月）

　今日の給食メニューは、
・ごはん　・牛乳
・あじフライ
・冬瓜の吉野煮　・ごまびたし　　です。
　冬瓜は甘みもあり、とろりとした食感がとても美味しかったです。

６月２０日（月）　４限

　２−Ｄの英語の授業風景です。カレーライスについて書かれた英文を読み、内容を読み取りました。

６月２０日（月）　４限

　２−Ｂ理科の理科の授業風景です。物質を加熱することで、質量がどのように変化するか確認しました。２年生にもなると、手際よく実験をしていました。
　質量はどのくらい変化したかな？

６月２０日（月）　４限

　１−Ａの社会の授業風景です。地図帳を見ながら経度や緯度について確認しました。地図帳をじっと眺めて、どの場所を通っているか確認しました。