２時間目のひまわり級では、算数セットの棒を使って、教科書に出ている図形を組み立てました。まずは一番簡単そうな「魚の形」から始め、だんだんと複雑な形を作っていきます。図形の辺と辺の関係をよく見ることが大切なポイントです。

　朝の時間に５年生教室をのぞいたところ、学級が２チームに分かれていて、何か戦いの雰囲気を感じてしましました。
　しばらく見ていると、各チームから発言者が次々に出て、どうやら「国語と算数のどちらがいいか」を真剣に議論しているようでした。写真で右向きのチームが「国語」、左向きの方が「算数」のチームです。審判役の先生が「今のところは算数がリードですね」と言った瞬間から国語チームのやる気に火が付き、次々と手が挙がっていました。
　相手の主張をよく聞き、それに対する反論や意見を伝えていく。とても知的なやり取りだと思います。「ディベート」に近づいていくかもしれませんね。

　本日午後から、全校児童で人形浄瑠璃を鑑賞します。この巡回講演は、「文化芸術による子供育成推進事業」の一環として行われるもので、今回は「江戸あやつり人形『結城座』」の方々に来校していただきました。
　今日は午後からの鑑賞なのですが、写真の通り、朝早くから体育館では本格的な準備が進められていました。