３，４年生は「ながおか・再発見！パート２」の学習の一環で、富美菊酒造様に工場見学に出かけました。
コロナ禍のあおりを受けて、これまでは大切な直接体験の機会である、工場見学を経験できなかった子供たちでした。
今回、百塚にて１００年を超える酒造りの歴史をもつ富美菊酒造様に工場見学を受け入れていただけないか、とお願いしたところ、ご快諾をいただき本日実現しました。
酒米から、麹菌や酵母の力を生かして、ていねいにおいしいお酒造りに取り組んでいらっしゃる様子を、全て見せていただきました。
そして、実際に蒸した酒米の試食や甘酒の試飲（アルコール分解前のもの)の味見をさせていただくなど、体験的に学ぶことができました。自分たちが住む近くにこのような日本の食文化のよさを大切に守り発展させている工場があることを知って、子供たちは誇りに思ったことでしょう。
子供たちにていねいに接してくださった富美菊酒造の皆さま、ありがとうございました！

３，４年生は午後に八ヶ山公園にて昼食を食べ、仲間と思い切り遊びました。
「ながおか・再発見！パート２」のもう一つの大きな目標である、
「子供たちにコロナ禍において失われていた、『集団で思い切り遊ぶ機会』に浸ってもらう」
は、好天にも恵まれて、十分に達成されたようです。

「給食マナーのチェック表」の内容を検討し、制作中でした。
どの委員会もChromebookを文房具の一部のように有効に活用していたのが印象的でした。

「スマイルフレンド活動」のリハーサルに取り組んでいました。

「読書クイズ」「読書ビンゴ」の制作にとりくんでいました。
どの委員会も、一斉に委員会の活動内容についての啓発活動に励んでいることが分かりました。

みんながよく活用しているchromebookですが、子供たちの間からも、
「みんな、正しい使い方をしっかり意識できているのかな？」
という問いが生まれてきたようです。
「chromebookを使用する10の約束」
に関してのクイズをつくろう、という動きが始まっていました。

企画したスポーツイベントの準備に余念がありません。

チューリップの球根植えと、清掃道具の後片付けに関するポスター制作に分担して仕事に取り組んでいました。

国語科「お手紙」の音読発表会を終えて、互いの表現への感想を共有している場面です。しっかり挙手・起立して自分の考えを述べている子が多く、感心しました。

教室を覗くと、学習作業を終えた子が読書に勤しんでいました。
姿勢が本への浸り方を表現していますね。