前の記事の続きです。
　幼ければ幼いほど、集中して話を聞ける時間は短いものです。そのためこの授業では、集中を妨げる次のような点をどうやって克服していくかが観察の視点と考えています。
　・理解不足を防ぐ支援
　・飽きさせない展開
　写真の１枚目は、担任が「今話し合う内容」や「話し合いの前提条件」を伝えているところです。また２・３枚目は、発表者の意見を黒板に位置付けているところです。どの子供たちも、話し合われている内容が分からなくなってしまったら、集中も続かなくなります。担任の腕の見せ所といえます。

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　授業のあいさつ、司会グループ（司会・副司会・黒板書記・ノート書記）の紹介が終わると、議題とその提案理由の確認です。（写真１枚目）今回取り上げる学級の問題点は、現在取り組んでいる「にこにこえがおだいさくせん」の内、「やさしくたすけあい」の項目が伸び悩んでいることです。それは２枚目の写真で真ん中の項目にスターが少ないことで分かります。
　原稿を持って進行しているとはいえ、参加している態度も含めて中学校の生徒会活動に引けを取らない内容だと思います。

　本日の２時間目、１年生の学級活動を対象に授業研究を行いました。この授業は学級活動で、学級会を開きました。他の学年の担当も授業の調整を行い、この授業を観察しました。

　昨日（10月4日）１８：３０から、上滝地区コミュニティセンターにて「第１回 上滝小学校150周年記念事業実行委員会」の設立総会があり、校長と教頭の２人も参加させていただきました。
　この委員会は、明治５年（1872年）９月１０日を創立記念日とする本校の１５０周年記念事業を計画・運営するものです。昨日の会合には、克己会の関係者を中心に、自治振興会や公民館等の関係者が集まりました。また、話し合いの結果、来年度（令和５年度）の秋に周年行事を予定することや、記念誌の発行について意見を交わしました。

　毎回の「ミュージックタイム」を、６年生が支えていることはご存じの通りです。今日のミュージックタイムでも班をリードしてくれました。頼りがいのある「お兄さん」「お姉さん」です。
　また、最後にはミーティングで改善点を探ります。しかし今回は担任が抜けていません。きっと児童だけでできると担任に信頼されてきたのでしょう。

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　最後は「インタビューコーナー」です。今回も２人に感想を教えてもらいました。
　そして退場。「上滝っ子ソング」に合わせて教室に戻ります。

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　４つ目のコーナーでは、全校の歌声を体育館中に響かせます。また、このコーナーでは毎回、６年生の担任から歌唱指導を受けていますが、今回の歌が「世界を旅する音楽室」という区域音楽会で歌う曲なので、歌い慣れた４年生から「歌うコツ」を教えてもらいました。
　発表してくれた２人は、全校の前でも堂々と発表できてとても立派でした。

　動画あり　⇒　左の「動画（パスワード付）」

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　「上滝ショータイム」の有志２組目は、６年生の４人組です。これまた担任の先生の刻むリズムに合わせ、鍵盤ハーモニカの演奏を披露してくれました。

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　３つ目のコーナーは「上滝ショータイム」です。今回は２組が名乗りを上げてくれました。
　まず、１組目は３年生の有志５人組です。担任の先生の伴奏に合わせ、歌とリコーダーの演奏を披露しました。

　リズムアンサンブルの続きです。
　前に立って色の付いたうちわを挙げているのが「うちわリーダー」です。タイミングよくしかもしっかり高く挙げるのに苦労しているようです。
　リズムの最後は、みんなで両手を挙げて「ヤー」と閉めます。