友達からインタビューで聞き出した情報をペアの人に伝えました。この学習でたくさんの「きく」を経験しました。

前６年生から引き継いだ「大地」「大祭」を思い起こしながら練習しました。明日は指導者の先生にアドバイスをいただきながら練習していきます。

　先日の２組に続き、１組も家庭科でお茶入れの実習を行いました。
　普段あまり煎茶を飲まない子は、「にが〜い！」と唸っていました。
　飲んだ後の洗い物や片付けも協力しててきぱきと行っていました。

　「家でもトライ」と題して、家族にもお茶を入れる機会をもつよう子供に伝えました。急須がないご家庭や、「うちは普段ティーバッグを使っている」「日本茶ではなくコーヒーを毎日飲んでいる」などといったご家庭もあると思いますので、臨機応変に対応していただいて構いません。お子様の実習の成果をぜひご覧ください。

　登校後の様子です。友達と会話しながら、ヘチマに水やりをしたり、図工の作品を鑑賞したりしながら過ごす姿が見られました。

　パスが繋がらないという振り返りが多くあり、パス練習からスタートしました。ゲームでは、子供たちなりに隙を生み出し、突破する方法を考えプレーしました。

　学級目標の言葉の一つに「協力」があります。共同編集による班でのスライド作りを通して、意見の折り合いを付けたり、見通しや分担をして作業を進めたりすることを学習しています。

今日の体育は、パスの練習をしました。ラグビーボールは普通のボールと形が違うのでまっすぐ投げるのが難しそうでした。
チームで、何回パスが回せるか競争をしました。
だんだんと上手にパスを回すことができました！

　指番号に気を付けながら、鍵盤ハーモニカの練習をしました。音がそろってきて、すてきなメロディーを奏でていました。

　昨日植えた苗に、今朝早速水やりを行いました。
綺麗な花を咲かせられるよう、当番頑張ろうね。

　体育科では、本日よりタグラグビーが始まりました。
まずは、タグに慣れるためしっぽとりを行いました。
相手のタグをとったときは、「タグ！」としっかりコールし、全力で楽しんでいました。