学習発表会のスローガンについて、委員会のみんなで考え、案をつくりました。各教室の意見を聴き、決定します。

　総合的な学習の時間の様子です。今日は、子供たちが準備したスライドを実際に使い、学習発表会へ向けて、中間発表会を行いました。見る・聞く立場のことを考え、ジャムボードを活用して、互いに意見を交流しました。

今日は、初めてみんなの前で発表をしました。

みんなの発表を真剣に聴く姿も見られました。
これから、どんな発表になっていくか楽しみです！

　子供たちは、パンフレットに関する学習を行ってきました。今日は、これまでの学習を振り返り、パンフレットの工夫についてまとめました。

「日本の食料自給率は３８パーセント」このことを知って驚いている子供たち。原因を自分たちの経験の中から、学習したことから考えました。

　イタイイタイ病について学習したことの発表に向けて準備を進めています。全体像が少しずつ仕上がってきています。

　友達が話したことを追体験。実際に図形を切って考え方を理解しました。

　練習の字と手本を比べ、今日の目当てを決めて清書に取り組みました。

　自分の思い出がつまった場所に行き、スケッチをしています。１枚１枚のスケッチを合わせ、１枚の作品を創り上げます。

　今日の献立は、ごはん、イワシの土佐煮、ごま和え、豚肉とジャガイモの南蛮煮、牛乳、さわらの西京焼き（台風で休業になった日のもの）です。


　「土佐煮」とは、かつお節のうま味と醤油の味をきかせた少し味の濃い煮物のことです。
　土佐は、高知県にある地方で、かつおで有名なところです。
　かつお節をたっぷり使った煮物なので、「土佐煮」という名前がつきました。

　今日は、台風で休業になった日に出ることになっていた「さわらの西京焼き」もついています。たくさん食べて、午後の活動に備えてください。