子供たちは、自分の飼っている生き物の観察や世話に夢中です。
　嬉しいことやうまくいっていることをピンク色の付箋に書き、困っていることや悩んでいることを水色の付箋に書いて、観察カードに貼りました。
　自分で調べたり、友達と相談したりしながら、生き物がニコニコになるように取り組んでいます。

　ビニル製のボールを使ったソフトバレーボールの授業をしています。
　赤チームと白チームの２チームに分かれて対戦しますが、前半チームと後半チームがあります。
　今日は、前半チームと後半チームでネットを挟み、たくさんラリーを続けることを目標にして練習しました。練習後、何本連続で打つことができるかを２チームで競いました。

　１〜７０までの整数の中で、４と６の公倍数を正確に早く求める方法を考えています。
　様々な方法があるため、自分の考えをノートに書き表して、まとめています。
　次時は学級全体で考えを交流し、「正確に早く」をキーワードにして、よりよい方法を探ります。

　９月２５日（日）に「柳町校下資源回収」が実施されます。
　天候に関わらず決行です。ご協力をお願いいたします。

　「ゆかいな木きん」の曲を、歌に合わせて木琴で演奏しました。ローテーションしながらみんなが木琴を演奏しました。簡単そうに見えて意外に難しいことが分かりました。

　学習発表会で発表する「くじらぐも」の台詞の分担を決めました。自分の担当はどこになるのかとても気になるので、真剣に聞いています。明日から３連休なので、家で練習します。

　情報委員会は、お昼の放送を楽しんでもらおうと、昨日から特集コーナーの放送を行っています。
　今日は、「相性何％ゲーム」です。４年児童２人に出演してもらいました。
　例えば、「動物と言えば？」、「フルーツと言えば？」という問いに対して、連想する物を一つホワイトボードに記入してもらいます。２人の連想した物が一致すれば、相性がよいということです。

　さあ、ゲームの結果はどうなったでしょう。

　クロームブックのＭｅｅｔ機能を活用し、各教室へ同時中継（生放送）しました。

　説明文「どうぶつ園のじゅうい」の学習を生かし、時間を表す言葉を使って文を作る学習をしました。
　クロームブックを使った復習問題や練習問題に意欲的に取り組み、時間を表す言葉の使い方に慣れました。
　そして、自分の生活について、時間が伝わるような文を書けるようになりました。

　ティーボールの運動特性やルールに慣れてきたため、作戦を考えて取り組めるようになってきました。特に、守備の仕方に着目してゲームをしています。
　授業の終わりに、校長先生からバッティングフォームについてのこつを教わりました。攻撃面の作戦も広がりを見せることでしょう。

　最近、気温が下がり、秋を感じるようになりました。
　理科では、「すずしくなると」の学習をしています。春に種を蒔いたヘチマが大きく育ちましたが、秋になるとどのような変化が見られるかを、クロームブックで写真を撮影しながら観察しています。