今日は月曜なので、昼清掃がありました。コロナが落ち着いてきたこともあり、現在は縦割り班での活動です。全校児童数に対して校舎が広いので、一人あたりの掃除分担も結構な広さになります。そんな中でも高学年を中心にがんばってくれています。
　いつもありがとう！

　毎日の様に「さわやか体育」のことをお伝えしています。またそのねらいは、子どもたちの「走」「跳」「投」の力を高めることにあるということもご存じの通りです。
　そんな中、昼休みの１・２年教室前に行って、「このペットボトルに届くかな？」とやる気をくすぐってみたところ、やっぱり乗ってきました。そして、届かなかった時には「おしい！」、届いたら「すごいね！」と声をかけていると、どんどんやる気に火が付いていきました。しっかり子どもに寄り添い、ほめたり励ましたりすることの大切さを再認識させられる出来事でした。

　今日の給食献立は、麦ご飯、牛乳、たべキリンハヤシ、大豆とひじきのサラダ、フルーツゼリーミックス でした。
　給食配膳中のおかずは、カラフルでとてもきれいです。それに今日のたべキリンハヤシの中には「星形のニンジン」が入っていたそうです。当たった人はラッキーですね。

　３時間目の３年生は、体育館で学習発表会の練習です。歌と演奏ですから、本当は動画をアップした方が良いのですが、「ネタバレ」にならないよう、今日は写真だけアップします。

　３時間目の１年生の様子です。みんなの広場に平均台を２つ並べて、何かのゲームをしているようです。話を聞いてみると、チームのメンバーが適当に平均台の上に並んだ後、担任の先生から「落ちないようにしながら誕生日の順番に並びましょう」という課題が伝えられたようです。お互いにコミュニケーションを取りながら、協力して順番に並んでいくところに、この取り組みのねらいがあるのでしょうね。

　３時間目の５年生は、理科の授業でした。今日は教科書にある「たしかめよう」という部分を使って、植物のつくりのまとめをしました。みんなしっかり理解できてるでしょうか。

　６年生の３時間目は音楽の授業でした。今日の授業では、これまでに作ってきた曲をそれぞれ紹介します。今はその最終練習中です。

　４年生は３時間目に算数のカラーテストをしていました。テストの内容は「わり算の筆算⑵」でした。計算問題の中には、（３桁）÷（３桁）の計算までが含まれていました。

　３時間目には、交流級に加わって「ジャムボード」の使い方を習いました。

　２年生の３時間目は、情報の講師の先生から「ジャムボード」の使い方について教えてもらいました。この「ジャムボード」とはネット上のホワイトボードの様なもので、参加者が同じ画面を共有しながらリアルタイムに書き込んだりもできるものです。授業を見ている時には、自分の写真を写す課題に挑戦中でした。