「悔しい」「やりきった」それぞれが思いをもって臨んだ閉会式。
競技、応援、係の仕事・・・全てを頑張り抜いた６年生の堂々とした表情に、頼もしさを感じました。　

団席にいる子供達は、下級生に熱い声援を送っていました。　
１・２年生の「よさこい」を一緒に踊る姿にも６年生の温かさを感じました。

高学年最初のプログラムは「５０ｍ走」です。　
一生懸命に走る姿はもちろん、仲間を応援する姿も光っていました。

開会式の様子です。　
引き締まった表情からは小学校生活最後の運動会にかける強い思いが伝わってきました。

蛇口から一滴も水がたれていません。蛇口をしめるだけで水の無駄使いを避けられます。
こうした小さな心がけ一つで節水できるのですね。
みなさんも「小さな心がけ」で節水に努めよう！

子供記者：Ｗ．Ｉ

　学級目標が決まり、今週から掲示物の作成に入りました。各学級の学級目標は「第４回学年集会」で紹介し合う予定です。学年目標の「成長」を受け、どんな目標になったのか、どのような過程でその目標になったのか、どんな思いがこもっているのか、学年で共有するのが楽しみです。　

理科「動物のからだのつくり」のテストをしました。
学習したことを思い出しながら、一生懸命取り組んでいました。

少人数算数の様子です。
今日も友達と教え合いながら学ぶ様子がみられました。
「折れ線グラフ」の少人数学習は今日が最終日。
明日、学級でもう１時間復習をした後、月曜日にカラーテストを行う予定です。

今日のスタートタイムは計算練習の日でした。
四則計算を使ったゲームをしました。
思いのほか簡単だったようで、短い時間で計算を終えた子が大勢いました。

　子供たちは、ＡＬＴに親しげに話しかけ、ＡＬＴは片言の日本語を交えながら子供たちと会話をしている。私たち昭和の人間は、外国人が近づいてくるとコミュニュケーションを避ける気持ちから後ずさりする人が多かったが、今の子供たちは、吸い寄せられるように、何の抵抗感もなく本当に楽しげに話している。小学校では、「総合」の時間の国際理解教育に始まり、外国語活動が導入され、現在は５年生と６年生は外国語という教科となり、３年生と４年生は外国語活動として時数が確保されている。
　今の子供たちと、昭和の私たちとは、耳が違うことを感じる。昭和の私たちは、アルファベットの読み書きに始まり、「this is a pen」を読んだ。目から入り、ローマ字で得た知識から文字を読んだからか、発音もぎこちない。聞き取りや発音に苦労した人達は少なくなかったから、極力外国人とは話したくなかった。小学校に外国語活動が導入され、子供たちは聞いて話すを繰り返した。リズムよく、様々な生活場面の会話を、ネイティブな発音を耳に入れ、会話を繰り返すしていく。一文字ずつ目で追って読んでいこうとする昭和の子供とは、全く異なる学び方で、使えるコミュニュケーションツールとして身に付けていっていることを強く感じます。人種・国籍・文化・言語の違いを認め合い、尊重する国際理解「多文化共生社会」は、国際平和の第一歩なのです。少なくとも、外国の人を見ると一歩下がってしまうおじさんと、一歩前に出てコミュニケーションしようとする子供達とは、国際理解、国際平和を身近にしているという点では、一歩も二歩も離されているように感じます。子供たちの姿は、平和な国際社会の新しい夜明けへと導いてくれるだろうと・・。