第３回「『学校に行きづらい』と感じている子どもたちをサポートしたい！」を行います。前回同様フリートークの時間を１０分長く設定します。内容はリーフレットの通りです。これまでに参加された方も是非、気軽にご参加ください。
★これまでの参加者の声★
「行政の立場の方と話をし、気持ちに寄り添ってもらえてよかった」
「少人数でのグループトークであったため、話が充実した。」
「気持ちを話せる場がなく、一人で抱えていたが、話をすることで、自分の気持ちが整理できて楽になった。」
「似た境遇の保護者と話をする中で、対応の仕方を知ることができてよかった。」

１１月１９日（土）に「学校に行きづらい」と感じている児童生徒を対象に、「富山市子どもの村『自然体験』」を実施します。これまでの活動では、花壇を作り、花や野菜の種を植えました。今回は秋じゃがいもを収穫し、ポテトチップス等を作って食べる予定です。今回の活動からの参加も大歓迎です。詳しくは富山市教育センター教育相談係へお問い合わせください。

ＤＶＤ＆機材貸し出し申請シート　説明動画
ＤＶＤと機材を予約するGoogleスプレッドシートの操作を説明する動画です。入力される前に、ご覧ください。
１　ＤＶＤ予約方法（←クリック）
　＊文書交換で借用、返却される際には、日程に余裕をもって予約、返却願います。
２　視聴覚機材予約方法（←クリック）
３　スプレッドシートを絞り込む方法（←クリック）
　＊同時にシートを閲覧している人に影響を与えずに、ＤＶＤの種類や、自分の学校が予約したＤＶＤを絞り込んで閲覧することができる機能を説明しています。

☆この動画を見るためには、富山市教育委員会から付与されたGoogleアカウントでログインする必要があります。

　11月7日（月）上滝中学校にて、「初任者・新規採用教員研修会　授業研究２　道徳科」を行いました。授業では、骨髄移植を行った患者とそのドナーとなる方の心情をとらえながら、子ども一人一人が自他の命を尊重することの意味について考えていきました。「自分だったら骨髄提供をするかしないか」という問いに対して、子ども自身が自分の立場を明らかにし、その考えの背景や心の葛藤を仲間と聞き合いながら考えを深めていきました。
　事後研修会では、学級担任として学級経営を基盤として道徳科の授業を進めていくことや、子どもが自分の考えや意思を明確にして、考えを深めていくことができる学習過程の工夫等について、充実した協議が進みました。初任者同士が学び合い、今後の自分の授業改善に生かしていくことを見つけていく有意義な研修となりました。（担当：研修係）

　１１月２日（水）東部小学校にて、３年次教員研修会（授業研究）を行いました。１７名の先生方が参加し、５年特別活動「５−３みんなで成長プロジェクト〜学級目標に近づくための作戦を考えよう〜」の授業を参観しました。「友達のよさを広げて、みんなで成長できる方法を考えよう」という議題のもと、子どもたちは、友達のよさを見つけ、それを広げるための方法を考え話し合っていました。
　授業後の研修会では、温かな雰囲気を醸し出す学級経営、教師の子どもへのかかわり方、「友達は、こんなことを言いたいのではないか」を考えながら話を聞く子どもの姿のすばらしさ、学級活動の積み重ねの大切さなどについて活発に協議を行いました。指導助言では、東部教育事務所指導主事　大茂孝二郎先生から、学級活動の積み重ねの大切さ、よりよい合意形成に向けて大切にしたいこと、学級活動全般についてお話しいただきました。受講者は、子どもたちの思いを大切にする学級会を行いたい、温かい学級づくりに努めたいと意欲を新たにしていました。（担当：研修係）

　１１月２日（水）新庄小学校にて、３年次教員研修会（授業研究）を行いました。１７名の先生方が６年学級活動の授業を参観しました。「気持ちを一つに　スマイル２組」という目標達成に向かって、学級みんながもっと仲良くなるための活動は何がよいかという議題のもと、提案された３つの活動のよさ等について話し合い、活動を決定していく学級会でした。子どもたちは、「もっと仲良くなるには、まず話をしてみることが大切ではないか」「活動の中で協力するって具体的にどういうことだろう」など、友達の考えを真剣に聴き合い、本音で語り合っていました。学級会の最後には、「どう考えればよいか、分からなくなってしまった」と心の中の葛藤を口にする子ども、決定した活動をみんなでやってみて、それからまた自分たちの考える「仲良し」を目指していこうと考える子どもたちの姿が見られました。
　授業後の研修会では、日ごろの学級経営の積み重ね、学級会における教師の出番、子どもたちの考えの背景を探ることの大切さ等について、活発にグループ協議を行いました。参加した３年次教員にとって大変学びの多い授業でした。受講者はさらに子ども理解に努め、子どもとの信頼関係を築いていこうと、意欲を新たにしていました。（担当：研修係）