先生方へインタビューしたり手紙を書いたりして、先生方のことをたくさん知ることができました。たくさんの先生方が子供のためにがんばっていることに気付いていました。

埋蔵文化財センターの方を講師にお招きし、出土品について詳しく教えていただきました。
石器や土器に実際に触れることを通して、それぞれの時代に暮らしていた人の工夫を見付けていました。

まいぎり式のやり方で火起こしに挑戦しました。
班のみんなと協力し合って上手に火を起こしていました。

前回の経験を生かし、今日は班で選んだ３種類の野菜をゆでて、サラダを作りました。
２回目ともなると手際がぐんとよくなっていました。
今回はサラダにかけるソースも自分たちで調合します。味見をしつつ、サラダに合うソース作りに取り組んでいました。

完成した班から、ソースをかけてサラダを食べました。
「タマネギってゆでるとおいしい」「オーロラソースが一番好きだな」と、楽しそうな会話も聞こえてきました。
野菜が苦手で、おいしく食べられるか不安そうな子もいましたが、みんな満足そうでした。
家でオリジナルサラダをつくる宿題もがんばりましょう！

図書・掲示委員会の企画で自分だけのオリジナルしおりを作りました。自分の好きなシールやイラストを楽しそうに貼っていました。完成したオリジナルしおりを使うのを心待ちにしています。

　今日は、立ち幅跳びと長座体前屈を行いました。色団で協力して、記録を確かめ合っていました。

　ビー玉貯金が貯まった記念に、楽しみにしていた「たからとりおに」を行いました。久しぶりだったので、忘れているルールもありましたが、声をかけ合ってみんなで楽しみました。

　生活科の学習で、やさいの成長記録を発表するための準備を始めました。
　今日は、クロムブックで野菜の写真を撮ったり、これまで書いた観察カードを写真に撮ったりしました。

　自分に合った歯の磨き方を学習しました。
「全然赤いのが付かなかったよ」
「やっぱり歯の間に付いていたよ」
「歯の裏って磨きにくいのだね」
と、それぞれ自分の磨き方を振り返りながら活動していました。