初めて挑戦する「湖」という字は、三つの部分で成り立っています。どのように書けばよいか、考えながら書きました。

　今日の献立は、ごはん、にんじんシューマイ、小松菜ひたし、八宝菜、ポケットチーズ、牛乳です。

　シューマイは、中華料理の点心の一つです。中国では「シャオマイ」と呼ばれていたのが、「シウマイ」になったと言われています。

　シューマイは、豚ひき肉と野菜をねりあわせた「あん」を、小麦粉で作った薄い皮で包んで蒸した料理です。
　ギョウザの皮は、丸い形のものが多いのですが、シューマイの皮は、四角いものがほとんどです。手で上手に包む場合は少しコツが必要です。

　家計調査によると、日本でシューマイに一番お金をかけているのは、神奈川県横浜市のようです。市内には昔から有名は「シウマイ」のお店があります。

　給食のメニューにも時々登場するシューマイを美味しく食べてください。

　ゲーム感覚でカタカナを覚えようとしています。

算数の学習では、10より大きい数を学習しました。
数が多いと数え間違えてしまうことに気付き、数え間違いをなくすために、算数ブロックを使って数を数えました。
みんな正しく数を数えることができていました。

　クロームブックを使って、国語や算数のドリルに挑戦しました。４年生さんが、使い方を教えてくれました。
「優しく教えてもらって嬉しかったよ」と、にこにこの１年生でした。

　鍵盤ハーモニカで、いろいろな音を出したり、音の出し方を試してみたりしました。曲に合わせてみんなで吹くと、楽しくなりました。
　時間の最後には、みんな大好きな「しろくまのジェンカ」を楽しみました。

　玄関に６年生の自主学習ノートが展示されています。
　うまくまとめてあるノートに感心する２年生でした。
　６年生にこつを教えてもらおうと質問カードに記入しました。
　返事が楽しみです。

　待ち望んだ晴れです。理科の学習の様子です。手をつながずにかげをつなぐ方法を確かめました。グラウンドに出た途端に曇ってきたので、心配していましたが、太陽が出てきてくれました。おかげで、太陽が出ているからかげが出るということに気付きました。最後にかげふみおにごっこをしました。

　１年生のクロームブック操作のお手伝いに行ってきました。

　上級生として優しく教えることができました。教室に戻ってきた後の、やりきった子供たちの表情が印象的でした。