前の記事の続きです。
　次に課題が変わりました。跳び箱に両手を付いた後、飛び乗り。降りた後は、マットでより前に手をつくカエル跳び。直ぐに別の列について、跳び箱に両手を付いたままロイター板の利用して大きく３連続ジャンプ。最後に再びカエル跳びです。

　今日の午前中、富山市体育協会から３名のスポーツ指導員に来校いただき、全校児童への指導をいただきました。
　２時間目は、低学年がマット運動・跳び箱の指導を受けました。ロイター板でジャンプして輪の中に着地、そのあとマットの上をカエル跳びで進んでいます。

　４年生教室では、正に克己会の活動を始めようとしているところでした。活動の内容は、１枚目の写真にあるように、大きなサイコロを転がし決めることになっています。今日の活動は、ミュージックタイムでお馴染みの「三時のおやつ」でした。久しぶりに取り組むので、両手を体の前に伸ばし大きく二等辺三角形を作るポーズが、ショートケーキだったかチーズケーキだったか、みんなで迷っていました。

　３年生の教室をのぞいた時には、克己タイムの活動を始める前でした。担任の先生から今日一日の予定を聞いて、見通しをもつところでした。
　昨日と違って今日は雨模様ですが、元気にがんばっていきましょう。

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　以前にソフトバレーボールをしていたときに比べ、ラリーが長く続くようになった気がします。

　６年生の５時間目は体育の授業でした。この授業では、久しぶりのソフトバレーボールに取り組みました。

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　どの児童も集中して製作に取り組んでいました。カラフルなワイヤーもあり、うまく色を使い分けていたようです。

　５時間目の５年生は図画工作の授業でした。今日の授業では、「ワイヤーアート」の製作に取り組みました。

　５時間目の３年生教室をのぞくと、各児童が机上にクロームブックを出し、プレゼンテーションソフトを起動していました。担任の先生の説明によると、先週実施した「ぶら上滝」で調べたことや分かったことについて、そのまとめをするようです。写真もたくさん入れて、分かりやすい資料を作ってくださいね。

　今週５日間は、全校で個別面談を実施する期間です。５時間目の４年生教室では、個人面談に向けた「面談カード（プリント）」を静かに記入中でした。