６年生の学習の成果を試す後期学力調査を行いました。今日は、国語と理科でした。明日は、算数と社会の予定です。

　図書委員会では、「ブックカーニバル」を企画しました。
　期間は、１１月２日〜１１月１８日です。
　目当ては「いろいろな本に興味をもち、わくわくしながらたくさん本を読もう」です。
　「クイズスタンプラリー」「わくわくブックツリー」「たくさん本を読んだ人紹介」のイベントを行っています。
　たくさんの人が「クイズスタンプラリー」に参加してくれて、うれしいです。

　１年生から５年生まで在籍するのぞみ・あおぞら級では、自然に異学年の関わりがあります。上級生は、自分の好きな本を下級生に読み聞かせたり、パソコンの操作を教えてあげたり、下級生がやりたいという遊びにつきあってあげたり「下級生ファースト」の思いやりのある言動が多く見られます。

　上の写真は、友達の日記を読んで、感想を伝え合っているところです。
　下の写真は、一緒に大きな積み木作品を作っているところです。

　スタディメイトジュニアの先生は、毎週１冊、絵本の読み聞かせをしてくださいます。子供の興味に合うか、発達段階に合うか等を考えて本を選んでくださっているそうです。今回は「ぼくが　いちばん　すごいでしょ」を読んでくださいました。「誰でもそれぞれの良さをもっている」というテーマの話でした。

「いつでもあの海は」の曲を歌いながら、旋律が全員同じで重なるところ、リズムが違うが２つのパートが重なるところなど、曲の中にある重なる部分を感じながら歌いました。

　今日は、踏み切りの練習を中心に学習しました。意欲的に学習する子供たちです。後片付けも自分たちできちんと行います。

　外国語活動の学習の様子です。ゲームを通して、友達に尋ねる表現に慣れ親しみました。

　子供たちにとって身近な「神通川」。実は、約１２０年前は現在と川筋が異なっていることを知った子供たちは、どうして現在のように変化したのか思考を巡らせました。「知りたい」という意欲が高まったところで、調べ学習の始まりです。

　総合的な学習の時間の様子です。各チームで話し合いながら、学習を進めています。