４年生は午前中、科学博物館へ行ってきました。堀川小学校から近い場所にあるため、徒歩で向かいました。横断歩道ではしっかりと手を挙げて渡ったり、歩道では２列で歩くよう意識したりするなど、交通のルールやマナーを心がけながら安全に移動しました。

たくさんの仲間に楽しんでもらいたいとそれぞれイベントをするチームが増えてきました。また、「いつ」、「だれ」が来ても楽しんでほしいと場を作り始めたチームもあります。仲間のことを思い行動する姿が素敵ですね。

４限目の図画工作科で、「はさみのアート」をしました。白色の画用紙をいろいろな形に切って、黒色の画用紙に工夫しながら貼りました。波やジグザグ、グルグルと紙を動かしながらハサミで切りました。また、のりで貼る際には、縦横斜め等のいろいろな方向に切った画用紙を置いて、作品づくりを進めていました。

　３年生は、初めて全クラス揃っての綱引き練習を行いました。
　縄を真剣に引っ張り合い、白熱した戦いを見せてくれました。
　明日は４年生とも合流して練習をします。

　１５日間、共に過ごした教育実習生の先生とのお別れです。
　一緒にゲームをしたり、プレゼントを渡したりしました。

　生活科「野さい　のうえん」の学習を進めています。夏休み中は、各自で水やり等の世話や収穫をしてきました。「茎が木のように太くなっている！」「秋なのにまだトマトが赤くなっているよ」など、気付いたことを仲間と話しながら活動を進めていました。

　5月から育てていたアサガオの種取りをした後、つるをリースにするために束ねました。これまでたくさんきれいな花を咲かせてくれたアサガオのつるを大切にまとめている1年生です。どんな作品に仕上がるでしょうか。とっても楽しみです。

「ポスターを読もう」の学習では、ポスターの工夫についてファミリーで話合いました。「小さな子どもでも読めるようにしてある」「興味を持ってもらえるようにしてある」等、たくさんの工夫を見つけていました。

各クラスで教生先生とのお別れ会をしました。それぞれの先生方と出会えたこと、ともに学習し合えたことに感謝しながら、子どもたちは手紙や言葉などでありがとうの気持ちを伝えていました。また、教生先生方も子どもたちへのメッセージをくださいました。

　１５日間を共にくらした教生先生とおわかれする集会を開きました。子どもたちはこの日を教生先生に喜んでもらおうと、飾りやプレゼント、手紙等を用意したり、出し物を考えたりしてきました。一人ひとりが一生懸命に教生先生とのおわかれの時を過ごそうとしているようでした。
　子どもたちは集会を楽しんでいたようですが、会が進むごとに、涙ぐむ仲間が増えてきて、最後に教生先生を教室から送り出す時は大勢の涙がありました。また、涙ぐむ仲間を元気づけ、支えようとする仲間もいました。人との関わりのひとつひとつに、心を動かすことのできる子どもたちなのだと感じ、感動しました。
　下校の時には自分の準備を済ませ、安全に帰ろうとする子どもたちの姿がありました。教生先生と過ごした日々を終え、自分のくらしに生かそうとしている子どもたちのように思え、頼もしく感じました。