劇のあとは、各場面で反省会を行いました。「もっと動きにキレを出して、かっこよく決めようよ。」「あの台詞は、もっとゆっくり言った方がいいんじゃない？」子供たちはそれぞれに、よりよい演技をしようとアドバイスをしあっていました。
　休憩時間には、鏡の前に人だかりがありました。慣れない手で、メイクを落とす子供たちでした。

　今日は、２年生と４年生、そして校長先生に劇を見ていただきました。見ている人に思いを伝えようと、台詞や動き、表情に気持ちをこめて演技をしました。人に見てもらうのは初めてで、子供たちは緊張しながらも一生懸命自分の役を演じていました。残り二日間で、いただいたアドバイスをいかしながら、まだまだ完成度を高めていきます。

　図工では、国語等で学習した詩や物語等の中にある言葉から、形や色のイメージを広げ絵に表しています。同じ詩や物語を選んだ子供でも、そこからイメージする形や色は人それぞれです。友達の絵を見たり、作品をつくったりすることを楽しんでいました。

　学習発表会まで残りわずかとなりました。今日は校長先生に見に来ていただき、アドバイス等をいただきました。だんだん形になってきた群読とよさこいを、さらによりよいものにしようとしている子供たちです。

６年生さんの劇「ユタと不思議な仲間たち」を見させていただきました。
踊りあり、群読あり、ソロの歌あり、合唱あり等々、盛りだくさんの、すばらしいミュージカルでした。話もとてもよく、「感動して泣きそうになった」子供もいました。

６年生さんから学んだことを、ぜひ、自分たちの発表に活かしたいです。
６年生さん、ありがとうございました。

今回は今まで行事などを頑張ったご褒美に何を行うか話し合いました。
一人一人から意見が出るように司会グループが、話し合いの仕方などを決めて行いました。
子どもたちだけで話し合いが進んでいる様子を見て成長を感じました。

　今日は第３区域音楽会でした。オーバードホールで精一杯、気持ちを込めて歌うことができました。次は学習発表会で披露します。
　また、近隣の小学校が集まっての音楽会なので、たくさんの合唱を聴くことができました。

学習発表会の練習が2時間分あるときは、1時間はグループ練習をしています。道具を作ったり、台詞の確認をしたり、子供たちの本気が伝わる時間です。

学習発表会の通し練習の風景です。
バラバラに練習していた子供たちが一堂に会すと、それだけで楽しい雰囲気になります。
当日まで、しっかり練習を積みたいと思います。

学習発表会に向けて、子供たちは、練習をがんばっています。
練習の成果もあり、技がきれいにきまる回数も増えてきています。