５月２４日（火）

　３−Ａの理科の授業風景です。来週行われる中間考査に向けて、真剣に授業に聞き入っていました。さすが３年生。

５月２４日（火）　５限

　３−Ｄの数学の授業風景です。演習問題に黙々と取り組んでいました。来週行われる中間考査に向けて、３年生は気合い十分です。

５月２４日（火）　５限

　２−Ｃの体育の授業風景です。ソフトボールに取り組んでいました。今日は、ゴロの捕球から、ボールを投げる動作を確認しました。周りからは、ナイスキャッチと励ましの声が聞こえました。

５月２４日（火）　５限

　１−Ａの体育の授業風景です。持久走の測定に向けて、２週から２周半を何度か走る練習をしました。１周あたりの体力の使い方を実際に走ってみることで身に付けました。

５月２３日（月）　３限

　２−Ｂの数学の授業風景です。集中して問題に取り組んでいます。

５月２３日（月）　３限

　３−Ａの理科の授業風景です。中和の実験をしています。

５月２３日（月）　３限

　３−Ｄの音楽の授業風景です。美しい歌声が響いています。

５月２３日（月）

　１−Ｃの美術の授業風景です。
　スケッチに水彩で色を付けています。鉛筆のデッサンが見えるくらいに、淡い色合いで彩色しています。

BC間には、社会科のテスト対策プリントが並んでいます。生徒たちは、朝や休み時間も大切に学習に取り組んでいます。体育大会のメッセージや写真も掲示されていました。

５月２３日（月）　２限

　２−Ａの社会の授業風景です。
　「日本の気候と地形について」という課題で学習をしています。
　日本海側と太平洋側でずいぶん気候が違うのは、地形的な条件が要因となっていることを、生徒は改めて確認をしていました。