ＩＣＴ支援員の方と、クロムブックの機能を活用して学習をしました。学級会をするために、クラスの課題について考え、ジャムボードのふせんを使って書き出してみました。便利なクロムブックの使い方を学んで、日常的に使いこなしていきましょう。

　丸い形について調べる学習です。たまご、バレーボール、ラグビーボール等、身近な丸い物を、いろんな角度から見たときの形を考えました。どこからみても円に見える形を「球」と学習しました。

　ひらがな、カタカナの学習を終え、待ちに待った漢字の学習です。丁寧に書こうと、静かに集中して取り組んでいました。

　保護者の方も、手作りの応援グッズを持って、応援にかけつけてくださいました。子供たちもやる気が高まります。１ｋｍの部が終了したら次は２ｋｍです。自分たちも応援してもらったように、○○くんがんばれ！と下学年も上級生達を大きな声で応援します。みんな一生懸命走りました。

　さわやかな秋晴れのもと、マラソン大会を行いました。目標タイム目指してがんばるぞ！とやる気満々の子や、緊張気味でどきどきしている子もいました。ストレッチも念入りにして、準備万端です。まずは１ｋｍの部からスタートです。２ｋｍの部の人たちも、応援フラッグをもってめいっぱい応援しました。

　日本と外国の文化の違いをテーマに、教科書や映像資料を見て学習しました。都市の大きさや、好みの音楽、ＩＴ技術の進歩等について様々な意見が出ました。

　漢字ドリルで新しい漢字を学習しました。４年生になると覚える漢字が多いですが、書き順を確認しながら、丁寧に取り組みました。

　生活科の学習で、「秋だなあ」と感じることについて考えました。見付けることができる虫が夏と違うことや、葉の色が変化すること、よく採れる食べ物等を発表しました。話合いの後、学校の近くで見付けたオナモミを使って遊びました。

　ものさしを使わずに、長さを比べる方法について考えました。コンパスを使って、長さを比べてみました。最近使い始めばかりのコンパスに、みんな夢中になって学習に取り組んでいました。

　今日は「読む」という字を練習しました。「この線が太くならないように、筆を立てて書きたい。」「こっちの線よりこっちの線の方が短く書くことを意識する」と書く前に目標を話し合ってから取り組んでいました。