５年生の２時間目は社会科の授業でした。以前にお伝えした「住むならどっち？あたたかい土地とさむい土地」という課題について、今日の授業では、資料を集めたり調べたことをまとめたりして、学習を進めているところでした。

　６年生の２時間目は算数の授業でした。今日の学習内容は、分数と整数のかけ算です。教室を訪れた時には、（７分の２）×３の計算方法について意見を発表していました。
　どの児童も直ぐに理解できたので、次の計算練習に移りました。

　朝の３年生教室をのぞくと、以前から練習している早口言葉をやっていました。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　朝の４年生教室をのぞいた時には、担任の先生が話をしているところでした。最初から聞いていなかっため何の話か分からずにいたのですが、「開くの十時か？」と言う担任の話に、「あーっ、そう言うことか」という児童の発言があり、ようやく話の全貌が理解できました。そうです、あの「悪の十字架」の話だったようです。ご存じない方は、ぜひお子さんからお聞きください。とても恐そうな（？）話です。

　朝の時間に２年生教室をのぞいてみました。２年生教室では、ミュージックタイムに向けて歌（出し物）の練習中でした。歌は「おはようクレヨン」という題名で、とても優しい感じの曲でした。それぞれの児童に担当があり、曲の途中で絵を高く上げていました。

　先週金曜日の図工の時間に、画用紙いっぱいに夕日を描きました。前回練習した墨で描いた樹のシルエットを際立たせるための夕日です。
　赤・黄・青の３原色だけを使いました。真っ赤グラデーションの夕日、黄色がかった夕日、紫へと変化していく夕日。どの夕日もとても美しかったです。

　６年生の５時間目は体育の授業でした。この授業の前半にはソフトボール投げの練習を行い、後半には走り幅跳びの練習をしました。写真は、走り幅跳びの練習の様子で、踏み切った反対の足が高く上がるようにトレーニングをしているところです。練習の成果が出せたでしょうか。

　３年生の５時間目は音楽の授業でした。今日は鍵盤ハーモニカを使いますので、互いの間隔が取れるようにみんなの広場で演奏しました。

　４年生の５時間目は道徳の授業でした。今日の授業では、教科書の「サッカーボール」という話を通して、「よいこと」と「悪いこと」の違いは何かということを考えながら「強い心」について学習しました。
　自分の意見をはっきりと発表できています。

　２年生の３時間目は算数の授業でした。「長さをくらべてみると？」という教科書の内容を学習しました。教科書には３本の鉛筆が描かれていますが、そのどれが長いのかを、これまた教科書に付いている紙製のもの差しを使って比べます。横に並べて比べるのではなく、３本を数で表して比べるところに学習の大切なところがあります。