台風の発生のメカニズムを知ることができるシアターや、実際に強風を体験できる場所などもあり、時期に合ったタイムリーな学習もすることができました。
　科学博物館は、ほとんどの子どもたちがこれまでに訪れたことがあるようでしたが、４年生になって知識が増えたり、仲間と行ったりすることで、改めて学べたことや感じたこともあったのではないかと思います。お世話になった学芸員のみなさん、ありがとうございました。

　プラネタリウムの後は、館内をファミリ−で見学しました。興味のある場所に行き、自然や科学の不思議に触れていました。

　科学博物館では、始めにプラネタリウムに入らせていただきました。星や月の動き、星座の名前、神話、そして太陽系についてなど、いろいろなことを教えていただきました。子どもたちは、これまでの自分の経験と結び付けながら、とても関心をもって聞いていました。

　４年生は午前中、科学博物館へ行ってきました。堀川小学校から近い場所にあるため、徒歩で向かいました。横断歩道ではしっかりと手を挙げて渡ったり、歩道では２列で歩くよう意識したりするなど、交通のルールやマナーを心がけながら安全に移動しました。

たくさんの仲間に楽しんでもらいたいとそれぞれイベントをするチームが増えてきました。また、「いつ」、「だれ」が来ても楽しんでほしいと場を作り始めたチームもあります。仲間のことを思い行動する姿が素敵ですね。

４限目の図画工作科で、「はさみのアート」をしました。白色の画用紙をいろいろな形に切って、黒色の画用紙に工夫しながら貼りました。波やジグザグ、グルグルと紙を動かしながらハサミで切りました。また、のりで貼る際には、縦横斜め等のいろいろな方向に切った画用紙を置いて、作品づくりを進めていました。

　３年生は、初めて全クラス揃っての綱引き練習を行いました。
　縄を真剣に引っ張り合い、白熱した戦いを見せてくれました。
　明日は４年生とも合流して練習をします。

　１５日間、共に過ごした教育実習生の先生とのお別れです。
　一緒にゲームをしたり、プレゼントを渡したりしました。

　生活科「野さい　のうえん」の学習を進めています。夏休み中は、各自で水やり等の世話や収穫をしてきました。「茎が木のように太くなっている！」「秋なのにまだトマトが赤くなっているよ」など、気付いたことを仲間と話しながら活動を進めていました。

　5月から育てていたアサガオの種取りをした後、つるをリースにするために束ねました。これまでたくさんきれいな花を咲かせてくれたアサガオのつるを大切にまとめている1年生です。どんな作品に仕上がるでしょうか。とっても楽しみです。