今週も地域の方に教えていただきながら、家庭科の袋作りを進めています。一人一人思いが込められたバックが出来上がってきています。「お気に入りの本を入れたい」「習い事のバックとして使いたい」など、完成を喜んでいました。

　図画工作科の学習で、「ひらひらゆれて」をしています。風に揺れる飾りをつくるために、材料を選んだり、形を工夫したりしています。風に揺らして試しながら、自分だけの素敵な作品をつくろうと一生懸命です。グループで活動しているため、友達同士協力しながら進めているところも素敵です。
　みんなの作品が並び、ひらひら揺れているところを見るのが楽しみです。

　６年生が交流会を企画してくれました。玉入れところがしドッジボールをしました。１年生の子供たちは終始楽しそうに活動しており、教室に戻ってからも、「楽しかった！」「またやりたい」と口々に話をしていました。

てんびんがつり合う条件について調べました。実験結果をまとめていくうちに「あっ、分かった」と規則を発見した子供がいました。その規則をもとに考えると、つり合う条件をたくさん見つけることができました。

　宮沢賢治さんが「やまなし」で伝えたかったことについて、考えたことを発表しました。
自分とは違う友達の考えにふれ、「確かに」「そうかもしれない」「そうだったのか」などと自分の考えを見直す姿が見られました。

子供達は「ハンガリー舞曲第５番」を鑑賞して、「短調の部分は暗い」「長調の部分は明るい」印象を受けました。その後「雨のうた」という曲を合奏してみて、同じように短調の部分と長調の部分を感じ取ることができました。

　体育の学習で、てつぼうあそびをしています。
　今日は、ぶらさがりの術でした。ぶらんこ、ぶたのまるやき、だんごむし、じゃんけんなどに挑戦しました。
　うまくできるように、こつを見付けながら挑戦していました。

いのちについて助産師さんより講演して頂きました。これを機会に「いのち」について考えを深めてほしいと思います。

　今日は２組が１年生と交流しました。１年生と一緒に楽しめる遊びとして考えた「玉入れ」と「ころがしドッジボール」を思い切り楽しんでいました。
　わかりやすい説明を心がけたり、ボールを渡してあげたりするなど、「さすが６年生！」という姿がたくさんあり、とても頼もしく感じました。

　先日、６年生はこころの劇場でファミリーミュージカル「人間になりたがった猫」を鑑賞しました。生の舞台で見ることができなかったのは残念でしたが、子供たちは作品からたくさんのことを感じ取っていました。