３年１組の国語は、故事成語について学習していました。矛と盾の話題で生徒が積極的に発言していました。

１年２組の数学は、「負の数を含めて比例を考えよう」という課題で学習していました。挙手して問題を解いてくれる生徒が２人選ばれ、黒板に解答を書いていました。積極的に学習の取り組んでいました。

　昨日の合唱コンクールを終え、学校に帰り、合唱コンクールを振り返りました。担任の先生が読み、コメントを書いて教室前の廊下の掲示板に一人一人の振り返りが入れられました。達成感や来年のオーバード・ホールに向けての意気込みも書かれていました。

１年３組の保健体育はさわやかな秋晴れのもと、グラウンドでソフトボールの学習をしていました。バッティングして１塁まで走り、セーフになるかアウトになるか楽しんでいました。

　１年の学年掲示板に昨日の合唱コンクールの写真が掲示されました。各クラス頑張った姿が伺われます。生徒も休み時間にうれしそうに見ていました。

　生徒は毎日、生活ノート（マイライフ）を担任の先生に出しています。生徒のその日の感想を読んでコメントを書いています。マイライフを通して生徒とのつながりを深めています。

　３年３組の家庭は、「遊びの中で育つ力を考えよう」という課題で学習していました。昨日のすばらしい合唱コンクールのあとですが、さすが３年生、もう学習モードです。

　３年６組の理科は、慣性の法則の学習をしていました。グループでだるま落としを理解を深めていました。

　ALTの先生との授業でした。２つの文を１つにする学習を具体例を挙げながらしていました。

２年女子はグラウンドでハードル走をしています。「リズミカルにハードルを跳び５０ｍ走りきる」を目標にしています。５．５ｍ、６ｍ、６．５ｍのインターバルやハードルが怖い生徒には、フレキハードル、スポンジハードル、ミニハードル、マーカーを使って自分に合わせて跳び越える楽しさを実感できるようにしています。１時間の授業で１０回以上チャレンジしてくれる生徒もいました。