ソフトバレーボールの運動の基礎となる、ボールを落とさずにつなぐ練習に取り組んでいました。班対抗で回数を競ったことで、練習に火が付きました。

教材文を読んで、「心にのこったこと」をノートに書き出し、文にまとめています。ノートをのぞくと、丁寧さを増してきたノートが多く、感心させられます。

教科書で取り扱っている、3種類の自動車の「しごと」と「つくり」を調べています。

7月下旬より始まったさく井工事が、先週をもって修了しました。
すでに通水テストも修了し、あとは雪が降るのを待つだけです(あまり降ってほしくないものですが)。
この間、工事音や通行の規制等さまざまなご不便をおかけしました。
岡童たちも、本日からほぼ4か月ぶりに児童玄関からグラウンドに出られるようになりました。

朝、子供たちを出迎えていると、大きな女郎蜘蛛が一生懸命に巣を張っていました。
8本の足を、無駄のない動きで、ゆっくりと一段と大きな巣を一本ずつていねいに張っていましたので、あいさつ運動に励んでいる岡童委員会の子達を呼んで、しばらくともに興味深く眺めていました。
冬の到来も近づき、おそらくもうすぐ命を終えようとする母蜘蛛です。
命を最後まで全うしようとする強い意志に心動かされたのは、私だけではなかったようです。

山茶花の花がきれいに咲いています。
「さざんか」と聞くと、頭の中に曲が流れます。
さてそれは何でしょう？

・童謡の「たき火」〜さざんか　さざんか　咲いた道♪
・演歌の「さざんかの宿」〜咲いて　さびしい　さざんかの宿♪
・SEKAI NO OWARIの「サザンカ」〜主人公が立ち上がる限り物語は続くんだ♪

いずれも冬の美しい情景を表現した歌ですね。

あちこちで縦割りグループならではの関わり合いが生まれていました。

校内各所に仕掛けられたクイズを楽しく解いて回りました。

岡童委員会が特別校時で45分間の「なかよしタイム」(長い休み時間)をつくり、縦割りグループで行うイベントを企画・運営しました。

空気や水、金属のあたたまり方をもとに、それぞれのあたたまり方の特徴を調べています。実験の結果を確かめることで、特徴を言葉にして比較していました。